치체스터 대학교의 국가 교육 펠로우이자 음악 교육 펠로우, 기악/성악 교육 및 석사 과정 공연 담당 코디네이터인 로라 리치 교수는 수년간 비디오를 활용해 교육 효과를 높여왔다. 우리는 최근 재즈 뮤지션 허비 행콕을 기리는 24시간 Panopto 진행한 리치 교수의 이야기를 들어보기 위해 인터뷰를 진행했다.

최근 진행하신 라이브 스트리밍에 관한 주제로 넘어가기 전에, 교육 및 학습을 위한 영상 활용에 대한 배경과 그 유용성에 대한 의견을 말씀해 주시겠어요?

비디오는 제가 십대 시절부터 배움의 중요한 부분이었습니다. 90년대 초반에는 첼로 레슨을 모두 슈퍼8 비디오 테이프에 녹화했었기에, 개인적인 경험을 통해 비디오가 학습 도구로서 얼마나 유용한지 잘 알고 있습니다.

제 교수법 중 하나로, 모든 수업 내용을 녹화하여 학생들이 복습하고 되새길 수 있도록 합니다. 특히 세부 사항이나 새로운 정보가 많을 때 수업이나 강의 내용을 다시 살펴보는 것은 매우 유용합니다. 한 번에 받아들일 수 있는 정보량에는 한계가 있기 때문에, 복습할 기회를 갖는 것은 정말 큰 도움이 됩니다. 

또한 저는 모든 음악 연주 수업 내용을 녹음하여 학생들이 관객의 시각에서 자신의 연주를 듣고 볼 수 있도록 합니다. 연주자로서 당신은 항상 자신의 소리의 중심에 있으며, 소리 창조 과정에도 깊이 관여합니다. 이는 녹음 없이는 관객의 관점에서 듣는 것이 불가능함을 의미합니다. 교사나 청중은 자신이 들은 바를 말해줄 수 있지만, 녹음은 직접 확인할 수 있는 기회를 제공합니다. 반성 도구로서 이보다 더 소중한 것은 없다고 생각합니다.

최근 진행하신 프로젝트 중 하나는 다수 아티스트가 참여하는 음악 이벤트의 24시간 생방송을 운영하는 것이었습니다. 이 프로젝트에 대해 좀 더 자세히 설명해 주시고, 왜 이 프로젝트를 진행하고자 하셨는지 알려주시겠어요?

첫째, 이전에 한 번도 해본 적이 없었고 저는 도전을 좋아합니다. 

시작점은 국제 재즈의 날과 연계된 프로젝트를 진행하고 싶다는 것이었습니다. 학생, 교직원, 초청객들이 허비 행콕의 곡 '카멜레온'을 24시간 쉬지 않고 연주하는 아이디어를 떠올렸습니다. 연주자들은 교대로 참여했으며, 인원을 시간대별로 배치해 곡이 끊기지 않도록 했습니다. 다만 행사 내내 음색, 분위기, 악기 구성이 만화경처럼 변화했습니다.

왜 그랬을까? 음, 몇 가지 이유가 있었지.

교육적으로 우리는 창작 과정을 더 많은 사람들과 공유하고 싶었습니다. 때로는 녹음을 매우 형식적인 일로 생각하지만, 사실 음악을 만드는 과정이 꼭 정교하게 연출되고 통제된 이벤트일 필요는 없습니다. 음악은 사람들을 움직이고, 웃게 하고, 춤추게 하며 함께하고 싶게 만들어야 합니다. 이는 전 세계 사람들이 원하는 만큼 짧게 접하거나 긴 영상을 시청할 수 있도록 행사를 접근 가능하게 만든 한 방법이었죠. 아침 식사 중 시청한 사람들, 집에서 공연을 틀어놓은 사람들, 특정 연주자를 들으려고 계획한 사람들의 이야기를 들었습니다. 생중계는 사람들이 자신만의 방식으로 행사에 접근할 수 있게 했으며, 이는 일반적으로 콘서트홀에서 공연이 선보이는 방식과는 달랐습니다.

부차적인 동기로, 이 콘서트는 학기 초에 저를 비롯한 치체스터 대학교 학생 및 교직원들이 협력했던 로스앤젤레스 소재 초등학교를 위한 모금 행사로 진행되었습니다. 우리는 학생들이 창의성을 발휘하고 자신만의 영상을 제작할 수 있도록 장비를 마련하는 데 도움을 주고자 했습니다. 그들의 꿈은 멀티미디어 그린스크린 실을 구축하는 것이었습니다. 영상 제작이라는 그들의 목표를 향해 나아가는 데 도움을 주는 수단으로 영상을 활용하는 것은 당연한 선택이었습니다.

이걸 어떻게 준비했나요? 어떤 장비를 사용했나요?

우리는 Panopto 사용하여 공연을 라이브 웹캐스트로 제공했습니다. Panopto 라이브 Panopto 동시에 녹화하기 때문에 저장 공간을 많이 차지했기에, 3시간마다 전환했습니다.

방송용 고화질 카메라를 사용했으며, 이 카메라의 HDMI 인터페이스를 맥북 컴퓨터에 연결했습니다. 음악 기술 담당 직원들이 친절하게 음악 장비와 카메라를 설치해 주셨고, 모든 케이블을 테이프로 고정하여 건강 및 안전상의 위험이 없도록 조치했습니다. 그게 전부였습니다.

우리는 행사를 진행하도록 맡겨졌고, 24시간 동안 저는 컴퓨터를 관리하며 3시간마다 녹화본을 교체했습니다. Panopto 매우 적극적으로 참여했는데, 그들은 모든 것이 원활히 진행되는지 확인하기 위해 우리의 전송을 모니터링했으며, 행사 전에 짧은 테스트를 진행하는 데 도움을 주었습니다.

Panopto 함께 이 작업을 진행하는 것은 어땠나요?

그들은 정말 훌륭했습니다. 몇 가지 조언을 해주었지만, 이전에 해본 적이 없는 작업이라 진정한 실험적인 성격이 있었습니다. 그들은 매우 격려해 주었고, 혹시라도 문제가 생길 경우를 대비해 피드 전체를 모니터링했습니다. 하지만 결국 모든 것이 아주 순조롭게 진행되었습니다.

그 영향은 무엇이었는가?

공연자들 사이에는 엄청난 우정과 유대감이 형성되었습니다. 24시간은 정말 긴 시간이었죠! 학생들과 교직원들이 선의를 위해 이토록 수고를 아끼지 않은 것에 대한 감사의 마음은 분명히 느껴졌으며, 새벽 2시 30분까지 자리를 지켜주신 부총장의 엄청난 지원도 받았습니다. 이 행사는 음악학과와 재즈 프로그램의 위상을 높이는 계기가 되었으며, 무엇보다도 정말 즐거운 시간이었습니다.

어떤 요소들이 효과적이었으며, 비슷한 일을 고려 중인 다른 분들에게 해줄 조언이 있나요? 

라이브 스트리밍을 하면서 배운 한 가지는, 녹화 파일을 업로드한 후에는 로컬 컴퓨터에서 삭제해야 한다는 점입니다. 약 14시간 만에 하드 디스크가 가득 찼기 때문이죠. 파일을 업로드한 후에는 모두 지워버렸고, 그 후로는 아무 문제 없었습니다.

다음에 유사한 생중계 공연을 진행할 때는 카메라를 담당할 인력을 배치하여 단순히 방 전체를 비추는 롱 샷이 아닌 클로즈업 샷을 더 많이 확보할 예정입니다. 또한 해외 게스트를 초청해 스트림과 공연에 참여시킬 계획입니다. 이를 위해서는 실시간 음악 공연의 기술적 측면을 한 단계 더 깊이 고민해야 합니다. 외부 클럭과 동기화하고 해당 부분의 음악을 미리 준비해 소리의 전자적 지연으로 인해 '실시간' 청취가 필요하지 않도록 할 예정입니다. 복잡하지만 해결 불가능한 문제는 아닙니다.

다음으로 어떤 영상을 계획하고 계신가요?

현재 진행 중인 프로젝트는 2019년 10월 18일 코다이 첼로 독주 소나타 공연 준비입니다. 이는 치체스터 대학교 교수로서의 첫 강연이 될 것입니다. 학습 및 준비 과정을 시간별로 상세히 기록하기 위해 매일 영상, 음성, 이미지, 성찰적 글쓰기로 연습 과정을 기록해 왔습니다. 지금까지는 '야프넷(Yapnet)'이라는 프로젝트를 통해 창작 실무자들로 구성된 비공개 커뮤니티와 이를 공유해 왔습니다. Yapnet 를 통해 공유해 왔지만, 준비 과정을 공개 가능한 디지털 결과물로 엮어 내놓을 계획입니다. 강연 제목은 '소리 내어 배우기' 이며, 반드시 생중계와 녹화를 병행할 예정입니다. 

 

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