Mit der Rückkehr der Schülerinnen und Schüler in die Klassenzimmer beginnt für Lehrkräfte die Zeit, das Schuljahr zu planen. Da die COVID-19-Pandemie die Bildungslandschaft weltweit in den letzten Jahren stark beeinträchtigt und verändert hat, ist es wichtig, dass Lehrkräfte dem Lernumfeld flexibel und offen für Veränderungen begegnen. 

Pädagogen können sich bei der Planung auch an populären Trends in der innovativen Pädagogik orientieren, um mitentscheiden zu können, wie das Klassenzimmer aussehen soll. 

Technologie hat weiterhin einen enormen Einfluss auf Bildung und Lernen, von der Herangehensweise an verschiedene pädagogische Modelle bis hin zu den im Unterricht verwendeten Lernmaterialien. Und das gilt nicht nur für Fernunterricht – auch im Präsenzunterricht gaben 68 % der Lernenden an, sich eine verstärkte Nutzung digitaler Materialien oder Ressourcen zu wünschen.

Das Bildungswesen entwickelt sich stetig weiter, und diese neue Ära wird vermehrt Möglichkeiten für den Einsatz von Technologie bieten. Lesen Sie weiter, um Trends und Prognosen für das Schuljahr 2022/23 zu entdecken. 

7 Trends und Prognosen zum Schuljahresbeginn 2023

1. Universitäten verfolgen beim Online-Lernen zwei Ansätze:

a) Viele Universitäten setzen weiterhin auf Präsenzlehre, werden aber auch zukünftig in Online-Lernwerkzeuge investieren, um die Präsenzlehre zu ergänzen und zu verbessern und sich so für die Zukunft der Hochschulbildung abzusichern.

b) Einige Universitäten, insbesondere Community Colleges, sind bestrebt, hybride und primär auf Fernunterricht basierende Lernformen einzuführen, um die stark rückläufigen Einschreibungszahlen zu steigern und der Chancengleichheit entgegenzuwirken.

2. Wir werden weiterhin eine Konsolidierung des Technologiesektors im Hochschulbereich beobachten.

Die Universitäten werden weiterhin von mehreren, dezentral organisierten EdTech-Anbietern zu integrierten Systemen übergehen, die nahtlos zusammenarbeiten und für deren Nutzung weniger Schulungsaufwand für Dozenten und Studierende erforderlich ist.

Angesichts der Rekordfluktuation unter Lehrkräften – laut einer Umfrage von 2022 erwägen 55 %, den Beruf früher als geplant aufzugeben – ist Technologie wichtiger denn je, um Burnout vorzubeugen. Die Zusammenführung von Technologieprogrammen kann eine Lösung für Pädagogen bieten, die vielfältige Unterstützung benötigen und mehr Zeit für die Zusammenarbeit mit Kollegen und den Aufbau von Beziehungen zu Schülern wünschen.

3. Universitäten, die die durch die Pandemie beschleunigten technologischen Innovationen ablehnen, riskieren, die Chancengleichheit zu gefährden.

Die COVID-19-Pandemie hat viele bestehende Ungleichheiten im Bildungssystem deutlich gemacht und die Notwendigkeit inklusiver Lernumgebungen aufgezeigt, die kulturell und sprachlich sensibel sind.

Infolgedessen ergreifen Hochschulen nun Maßnahmen, um durch digitale Werkzeuge langfristige Flexibilität in die Kursgestaltung und die Unterstützung der Lehrenden zu integrieren und so Barrieren abzubauen. Universitäten, die diesen Trend nicht aufgreifen, riskieren, die Chancengleichheit zu gefährden. Digitale Werkzeuge verbessern nicht nur das Lernerlebnis, sondern können auch die Grundlage für barrierefreies Lernen schaffen. Die Kombination von Universal Design for Learning (UDL) und Blended Learning ermöglicht zugänglichere , inklusivere und gerechtere Lernerfahrungen für alle Studierenden.

4. Die Community Colleges werden die Innovationen im Bereich Bildungstechnologie weiterhin vorantreiben.

Dieser Trend bestand zwar schon vorher, wurde aber durch die Pandemie beschleunigt. Viele Community Colleges haben das hybride Lehrformat bereits erfolgreich eingeführt, und Hybridkurse haben sich als ideal für die oft heterogene Altersstruktur der Studierenden erwiesen.

Mit den Innovationen im Bildungsbereich (EdTech) wächst auch die Bedeutung von Barrierefreiheit. Viele Community Colleges setzen daher Technologien ein, um Inklusion zu fördern – beispielsweise das Pikes Peak Community College in Colorado Springs, das 360-Grad-Kameras nutzt, die sich auf den Hauptredner ausrichten. Das El Paso Community College in El Paso, Texas, bietet Studierenden sowohl physische als auch cloudbasierte Technologien für das Online-Lernen an. Sie können WLAN-Hotspots und Laptops für ein Semester ausleihen, um von zu Hause aus am Unterricht teilzunehmen.

5. Hier endet die 60-minütige Vorlesung.

Die Zukunft des Unterrichts liegt im Flipped-Classroom-Modell , bei dem sich die Schüler vor dem eigentlichen Unterricht vorbereiten, um im Unterricht mehr Zeit für anspruchsvollere Denkprozesse zu gewinnen. Die Vorteile liegen auf der Hand: 71 % der Lehrkräfte gaben an, dass sich die Noten ihrer Schüler seit der Einführung des Flipped-Classroom-Konzepts verbessert haben.

Und selbst wenn Lehrer Präsenzunterricht bevorzugen, werden die Schüler für rein virtuelle oder hybride Kurse kämpfen .

6. Unternehmen legen möglicherweise mehr Wert auf praktische Fähigkeiten als auf akademische Abschlüsse.

Dies wird durch gezielte, kompetenzorientierte Schulungen in kleineren Modulen unterstützt, die später gegebenenfalls mit weiteren Inhalten zu einem vollständigen Studiengang kombiniert werden können. Lehrstrategien wie Microlearning und Gamification werden voraussichtlich an Bedeutung gewinnen, um diese kürzeren, hochgradig interaktiven Lerneinheiten zu fördern.

7. Studierende erwarten die Wahlmöglichkeit zwischen Präsenz-, Hybrid- und Online-Lernen.

Laut einem Bericht des Bildungsforschungsinstituts Bay View Analytics gaben 73 % der Lernenden an, dass sie zukünftig einige ihrer Kurse gerne vollständig online belegen würden (27 % eher, 46 % eher eher). Darüber hinaus wünschten sich 68 % der Lernenden für Präsenzveranstaltungen einen verstärkten Einsatz digitaler Materialien und Ressourcen.

Und da die Einschreibungsprognosen für das Frühjahr 2022 einen Rückgang der Einschreibungen erwarten lassen, werden die Bedürfnisse der Studierenden höchstwahrscheinlich erfüllt sein.

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