Die Herausforderung
Die NC State University ist eine öffentliche Forschungsuniversität, die auf dem Grundsatz basiert, Studierenden und Lehrenden ein barrierefreies Lernumfeld zu bieten. Da Innovation und Barrierefreiheit im Mittelpunkt der Werte der NC State stehen, spielt Technologie eine entscheidende Rolle im Unterricht.
Das Feedback von Studierenden und Lehrenden im Laufe der Jahre machte einen Bedarf innerhalb der Universität deutlich: verbesserte Möglichkeiten zur Aufzeichnung von Vorlesungen. Die bestehende Technologie zur Vorlesungsaufzeichnung war in erster Linie auf Fernstudierende ausgerichtet, doch das DELTA-Team (Digital Education and Learning Technology Applications) der NC State wurde zunehmend gebeten, Ressourcen bereitzustellen, um Aufzeichnungen in noch mehr Hörsälen zu ermöglichen. Das DELTA-Team hatte sich zum Ziel gesetzt, ein integriertes Lernökosystem zu schaffen, das die Möglichkeiten der NC State zur Vorlesungsaufzeichnung erweitern könnte.
Die Lösung
Die NC State entschied sich für Panopto das Videoproduktionssystem„EpiphanPearl Mini“, um den Dozenten eine reibungslose Aufzeichnung von Vorlesungen zu ermöglichen. Jeder für die Aufzeichnung von Vorlesungen ausgestattete Hörsaal verfügte über eine Kameraquelle, eine Computerquelle und Audio von einem an der Decke montierten Mikrofon.
„Es ist wichtig, hochmoderne Lernumgebungen zu schaffen, damit unsere Dozenten einen ansprechenden Unterricht gestalten können und unsere Studierenden schnell auf die Inhalte zugreifen können“, sagt Leisa Bolles, Leiterin der Abteilung für Medienproduktion (DELTA) an der NC State University. „Aus dem Feedback der Studierenden ging eindeutig hervor, dass sie sich aufgezeichnete Vorlesungen wünschten.“
Dank der nahtlosenIntegrationPanopto Epiphan mussten sich die Dozenten keine Gedanken mehr über die Inbetriebnahme des Pearl Mini in ihren Hörsälen machen, da diejenigen, die bereits mit Panopto vertraut waren, einfach wie gewohnt auf „Aufnahme“ drücken Panopto . Für diejenigen, die noch nicht mit Panopto vertraut waren, entwickelte das DELTA-Team eine automatisierte Steuerungsfunktion, die es den Professoren ermöglichte, sofort nach Betreten des Hörsaals mit dem Unterricht zu beginnen, wobei die Aufzeichnung automatisch startete und die Datei kurz nach Ende der Vorlesung in das LMS der Universität hochgeladen wurde.
Die Auswirkungen
Durch die Integration von Lerntechnologien hat sich die Kapazität der NC State University für die Aufzeichnung von Vorlesungen vervierfacht. Über 40.000 Studierende nutzen das integrierte Lernökosystem, und die Ergebnisse zeigten sich bereits weniger als ein Jahr nach der Einführung.
Die Integration Panopto Epiphan hat sich als großer Gewinn für die Studierenden erwiesen: Sie verbessert das Lernerlebnis für diejenigen, die persönlich anwesend sind, und dient als Sicherheitsnetz für diejenigen, die nicht physisch teilnehmen können. Außerdem fungiert sie als wichtige Schnittstelle für Online-Studierende und überbrückt die Kluft zwischen virtuellen und Präsenz-Lernumgebungen. Darüber hinaus schaffen Lerntechnologien ein Umfeld, das für Studierende mit Behinderungen besser zugänglich ist, und fördern so Inklusion und Chancengleichheit im Unterricht.
In der jährlichen Umfrage des „U.S. News & World Report“, in der 1.600 Online-Studiengänge bewertet wurden, landeten sieben Online-Studiengänge der NC State unter den Top 10 ihrer jeweiligen Fachbereiche. Zwar spielen die Leistungen der Studierenden eine entscheidende Rolle für das Ranking der einzelnen Studiengänge, doch berücksichtigt „U.S. News“ auch die Qualität der angebotenen Dienstleistungen und Technologien. Infolgedessen haben sich die Effektivität und Zuverlässigkeit von Vorlesungsaufzeichnungen als entscheidender Unterscheidungsfaktor für Online-Studiengänge herausgestellt.
Wir möchten uns bei unseren Partnern von Epiphan für die Bereitstellung der Daten für diese Fallstudie bedanken.
