L'Università di Keele, uno dei principali atenei pubblici del Regno Unito, ha dovuto affrontare una serie di difficoltà legate al proprio sistema di registrazione delle lezioni e alla didattica a distanza. Quando la transizione globale verso la didattica a distanza si è accentuata a causa della pandemia di COVID-19, risolvere tali difficoltà è diventata rapidamente una priorità assoluta.
Ecco Panopto: una piattaforma che non solo ha facilitato una transizione senza intoppi verso un apprendimento a distanza potenziato, ma ha anche arricchito l'esperienza didattica alla Keele University grazie alle sue funzionalità avanzate, triplicando il livello di coinvolgimento.
La sfida
L'inizio della pandemia di COVID-19 ha reso ancora più urgente la necessità di soluzioni efficaci per la didattica a distanza. Sebbene l'Università di Keele disponesse già di un sistema, Opencast, questo era stato progettato principalmente per la gestione dei video e non era in grado di garantire un'esperienza di didattica a distanza coinvolgente.
I docenti trovavano complicato integrare elementi interattivi nelle loro lezioni, mentre gli studenti sentivano l'esigenza di maggiori strumenti di coinvolgimento, come quiz in diretta e discussioni in tempo reale. L'università ha riconosciuto la necessità di una soluzione più completa per soddisfare le esigenze in continua evoluzione della didattica a distanza.
La soluzione
Nel 2021, l'Università di Keele ha compiuto un passo decisivo passando a Panopto. Ciò che ha Panopto è stata la sua estensibilità e un'ampia gamma di funzionalità pensate appositamente per la didattica a distanza. La piattaforma ha permesso ai docenti di integrare facilmente nelle loro lezioni quiz interattivi, discussioni in diretta e feedback in tempo reale.
Per garantire una transizione senza intoppi, l'università ha creato una pagina SharePoint dedicata, completa di tutorial, domande frequenti e linee guida per l'utilizzo Panopto. Sono stati inoltre implementati messaggi di errore personalizzati per avvisare i docenti di potenziali problemi tecnici, come un microfono scollegato o la spia di registrazione spenta, garantendo così un'attività didattica senza interruzioni.
Il passaggio a Panopto talmente fluido che, secondo Nick Vaughan, responsabile tecnico delle soluzioni digitali presso l’Università di Keele, «quando siamo tornati al lavoro dopo la pandemia, alcuni non si erano nemmeno accorti che avevamo adottato una soluzione completamente diversa».
L'impatto
L'adozione di Panopto avuto un impatto rivoluzionario sull'approccio dell'Università di Keele alla didattica a distanza. In un solo anno accademico, la piattaforma ha consentito la creazione di quasi 25.000 ore di contenuti didattici di alta qualità. Le visualizzazioni e i download mensili sono passati da 12.000 a 54.000, a testimonianza di un notevole aumento del coinvolgimento degli studenti.
«Da quando siamo passati a Panopto le persone hanno capito di cosa è capace, l'utilizzo è aumentato in modo significativo», ha affermato Vaughan. Ma i numeri raccontano solo una parte della storia. L'università è ottimista sul fatto che questi numeri continueranno a crescere man mano che sempre più persone acquisiranno familiarità con le funzionalità Panopto.
Le funzionalità avanzate della piattaforma, quali lo streaming live, i quiz interattivi e il feedback in tempo reale, hanno reso l'apprendimento a distanza più coinvolgente e hanno fornito al corpo docente preziose informazioni sulle prestazioni degli studenti e sui loro livelli di coinvolgimento.
Il futuro
Mentre gli istituti scolastici continuano ad affrontare le complessità della didattica a distanza, la necessità di piattaforme solide, flessibili e interattive diventa sempre più evidente. Panopto, grazie alle sue funzionalità avanzate e alle sue capacità di analisi, non solo soddisfa le esigenze attuali, ma è anche nella posizione ideale per plasmare il futuro della didattica a distanza.
L'esperienza dell'Università di Keele dimostra il potenziale Panoptonel ridefinire gli standard nel campo dell'istruzione, rendendolo una risorsa strategica per qualsiasi istituzione che intenda eccellere nel panorama in continua evoluzione della didattica a distanza.
