La Universidad de Keele, una institución pública de primer orden en el Reino Unido, se enfrentó a una serie de retos relacionados con su sistema de grabación de clases y la enseñanza a distancia. Cuando el cambio global hacia la enseñanza a distancia se acentuó debido a la pandemia de COVID-19, resolver esos retos se convirtió rápidamente en una prioridad absoluta.
Así surgió Panopto: una plataforma que no solo facilitó una transición fluida hacia un aprendizaje a distancia mejorado, sino que también enriqueció la experiencia educativa en la Universidad de Keele gracias a sus funciones avanzadas y triplicó la participación.
El reto
El inicio de la pandemia de COVID-19 aceleró la necesidad de contar con soluciones eficaces para la enseñanza a distancia. Aunque la Universidad de Keele ya disponía de un sistema, Opencast, este estaba diseñado principalmente para la gestión de vídeos y no resultaba suficiente para facilitar una experiencia de enseñanza a distancia atractiva.
El profesorado consideraba que integrar elementos interactivos en sus clases resultaba complicado, y los estudiantes echaban en falta más funciones que fomentaran la participación, como cuestionarios en directo y debates en tiempo real. La universidad reconoció que necesitaba una solución más completa para satisfacer las crecientes exigencias de la educación a distancia.
La solución
En 2021, la Universidad de Keele dio un paso decisivo al adoptar Panopto. Lo que Panopto fue su capacidad de ampliación y su amplia gama de funciones diseñadas específicamente para la enseñanza a distancia. La plataforma permitió al profesorado incorporar fácilmente cuestionarios interactivos, debates en directo y comentarios en tiempo real a sus clases.
Para garantizar una transición fluida, la universidad creó una página específica en SharePoint que incluye tutoriales, preguntas frecuentes y recomendaciones para el uso Panopto. También se implementaron mensajes de error personalizados para alertar al profesorado de posibles problemas técnicos, como un micrófono desconectado o un indicador luminoso de grabación, garantizando así una enseñanza sin interrupciones.
La transición a Panopto tan fluida que, según Nick Vaughan, responsable técnico de Soluciones Digitales de la Universidad de Keele, «cuando volvimos tras la pandemia, algunas personas ni siquiera se dieron cuenta de que ya contábamos con una solución completamente diferente».
El impacto
La implantación de Panopto supuesto un cambio radical en el enfoque de la Universidad de Keele respecto a la enseñanza a distancia. En tan solo un curso académico, la plataforma ha permitido crear cerca de 25 000 horas de contenido educativo de gran calidad. Las visualizaciones y descargas mensuales se dispararon de 12 000 a 54 000, lo que indica un aumento significativo de la participación de los estudiantes.
«Desde que nos hemos pasado a Panopto la gente se ha dado cuenta de todo lo que puede hacer, su uso ha aumentado considerablemente», afirmó Vaughan. Pero las cifras solo reflejan una parte de la realidad. La universidad confía en que estas cifras sigan creciendo a medida que más personas se familiaricen con las capacidades Panopto.
Las funciones avanzadas de la plataforma, como la retransmisión en directo, los cuestionarios interactivos y los comentarios en tiempo real, han hecho que la enseñanza a distancia resulte más atractiva y han proporcionado al profesorado información valiosa sobre el rendimiento y los niveles de participación de los alumnos.
El futuro
A medida que las instituciones educativas siguen haciendo frente a las complejidades de la enseñanza a distancia, la necesidad de contar con plataformas sólidas, flexibles e interactivas se hace cada vez más evidente. Panopto, con sus funciones avanzadas y sus capacidades analíticas, no solo satisface las exigencias actuales, sino que también está bien posicionada para dar forma al futuro de la educación a distancia.
La experiencia de la Universidad de Keele es una prueba del potencial Panoptopara redefinir las normas educativas, lo que la convierte en un activo estratégico para cualquier institución que desee destacar en el cambiante panorama de la enseñanza a distancia.
