生徒の現代的なニーズへの対応として、多くの講師が反転授業のアプローチを採用している。

私たちの注意力が短くなっていることは周知の事実だ。テクノロジーが進化し続け、人間が電光石火のスピードで情報を消費するにつれ、長時間にわたって関心を維持する能力は低下している。さらに、学習の性質はパンデミック以降に変化し、学生はいつでもどこでもオンデマンドで学習できることを期待している。しかし、貴重なライブと同期の時間は、より共同的な体験のために使われるべきである。

60分講義の時代は終わり、学習の未来がここにあり、それはクラス構成や学習時間の構成に関する従来の考え方に挑戦するものである。

大学では、授業の効率とエンゲージメントを高め、限られた授業時間を最大限に活用する新しい方法を模索している。そこで登場するのが反転授業である。 

反転学習反転学習は、非常に成功したモデルであることが証明されている。というのも、予定された授業時間外に学習体験を創造する柔軟性を教師に提供することで、授業時間を非常に集中した、より効果的なものにできるからである。

このガイドでは、次のことを学びます。 

• 反転授業とは何か？
  • 反転授業の歴史
  • 誰のため？
• 反転学習の仕組み
  • 自宅でのタスクとクラス内でのタスク
  • 反転授業の例
• 反転授業の利点とは？
  • 反転学習の課題とは？
• 反転学習戦略の立て方 
  • 反転授業モデル導入のステップ
  • 反転授業を成功させるための原則
  • 反転授業ツールによる構築
  • 反転授業ビデオの作り方
• 反転学習の未来

反転授業のアプローチとは？

伝統的な学校教育のスタイルでは、教師は授業時間を使って講義をし生徒は受動的に聞く。A 反転授業はこの形式を逆転させたものである。生徒は授業に先立ちビデオ講義などの教材を視聴することで、教科の全般的な理解を深め、学習者が自分のペースで概念を把握できるようにする。

一方、授業内では、ディスカッションやピア・グループでの作業を通じて、より高次の思考を養うことに専念する。 

反転授業形式の価値は、授業時間の再編成にあり、教師は生徒が共同作業の中で能動的な学習に取り組むよう促す。

どのような社会的状況においても、ソーシャル・ラーニングは特に教室で影響力を発揮する。

反転授業の歴史

反転授業の正確な起源は明らかではないが、多くの情報源は、コロラド州の化学教師ジョナサン・バーグマンとアーロン・サムズが反転学習の先駆者であると評価している。 

2006年、2人の高校教師は講義を録画してオンラインで共有し、授業を欠席した生徒が遅れを取り戻せるようにした。やがて彼らは、録画した講義は授業で習った概念の復習をしたい生徒にも使えることに気づいた。この取り組みや他の多くの取り組みのおかげで、教育者たちは、授業以外の時間に学習内容を動画で生徒に配信するというアイデアを受け入れ始め、この動きは反転授業として知られるようになった。

反転学習は誰のためにあるのか？

工学から科学、ビジネス、統計学に至るまで、さまざまな分野のあらゆる指導者が、授業に参加させる前に生徒の理解や知識をさらに深めるために反転学習を活用している。主に高等教育の高学年のツールとして採用されている反転授業は、小学校でも好評を得ている。

反転学習はどのように機能するのか？

反転授業とは、録画されたビデオを生徒が授業外で視聴し、その後に授業内で活動を行うモデルを指す。 

教育の専門家である教育者は、生徒にとって最も効果的な方法で反転授業のアプローチを形作る責任がある。これは、1つのアプローチを試し、進捗状況を観察し、フィードバックを受け、その方法を改良または変更することを含む発展的なプロセスである可能性があります。

自宅でのタスクとクラス内でのタスク

自宅での課題には、通常、短いビデオ講義の視聴や、授業中の活動に備えるための読み物が含まれる。

クラス内での活動には以下のようなものがある：

• 個人またはグループでワード・ウェブやコンセプト・マップを作成し、授業外で学んだ考えを強化したり、概念間のつながりを描いたりする。
• 個人の問題解決
• ケーススタディを検討し、授業で学んだことを活かして課題に取り組む。
• 仲間を介したディスカッション 
• 生徒を2人1組にし、授業前に視聴した教材について互いにインタビューさせる。
• ゲームやクイズを使って、楽しく魅力的な方法で生徒の知識をテストする。
• 特定のトピックについて様々な視点を示すロールプレイング
• 批判的な議論
• 1ページの論文にまとめるグループ調査

反転授業の例

反転授業の例を含む：

• 従来の反転授業 
• グループ反転授業
• ディスカッション中心 
• 討論重視
• マイクロフリップド
• クラス内／フェイク 
• バーチャル
• 反転教師

反転授業の利点は？

教育者が反転授業という指導方法に目を向ける理由はいくつもある。主な 反転学習の主な利点それは

• 忙しい学生が自分のペースで学習できる
• 問題解決や批判的思考など、より高度なスキルを身につける
• 一時停止、巻き戻し、キャプションなどの機能により、すべての学習者のアクセシビリティを向上。
• 生徒が体調を崩して授業を欠席した場合、学習機会を失うことを防ぐ。 
• 生徒、教師、仲間との交流が増える
• 教室を透明にする 
• 生徒が自分自身の組織能力を高めるのを助ける
• 生徒が学習プロセスに主体性を持つよう促す
• 保護者が難しい概念を理解するのを手助けしやすくする。
• ライブラリに保存し、教師が再利用できるビデオリソースを作成する。

「反転授業モデルは、オンライン学習により効果的で、パンデミック時の生徒のストレスを最小限に抑えられると考えました」。

マーク・ロバーツ（東アジア新自由主義アカデミー特任研究員

反転授業の課題とは？

反転授業の中心的な課題の一つは、生徒が授業前の課題を終えているかどうかを教育者が把握できないことである。しかし ビデオ視聴分析- Panoptoのような動画視聴分析を提供する動画管理ソフトウェアを使えば、教師は生徒がどのようにコンテンツを視聴し、コンテンツに参加しているかを追跡できるので安心です。

反転学習戦略の立て方

学生が柔軟な教育空間を期待するポスト・パンデミックな世界では、反転学習が必要である。教育者はどのように反転学習戦略を立てればよいのだろうか？反転学習戦略を成功させるには、計画を立てることが重要である。 

自分の教室でどのエンゲージメント・モデルを使うかを決めることから始め、必要に応じて振り返り、評価し、再構成する。

反転授業モデル導入のステップ

効果的な反転授業を実現するための8つのステップを紹介しよう。

1. 定義コンセプトの範囲を明確にし、生徒が教えた教材をどのように使うかを探る。
2. 計画実施戦略を立て、どのように仕事量をシフトさせるかを決定し、学生にとって健全な仕事量を確保する。
3. 授業前教材の作成と録画選択したオンライン学習プラットフォームとビデオ管理システム（Panoptoなど）を使用して、授業前教材を作成し、録画する。
4. 共有する 反転授業の活動を生徒と共有する。
5. 作成する生徒が授業前に準備する意欲を高めるような活動を行う。生徒に、家庭内の教材に関する質問を準備させたり、特定の概念を裏付ける例を調べて授業に持参させたりすることができる。
6. 以下を提供する。コンセプトのより深い理解を促すような、入念に練られたクラス内活動を提供する。
7. 構築する 授業後のアクティビティで学習を強化する。学生がトピックを習得するために必要な復習の頻度を考慮する。
8. 反転授業を評価 し、生徒のフィードバックを求める。必要に応じてアプローチを変更し、継続的なプロセスとして再評価する。

反転授業を成功させるための原則

反転授業を実施する前に、教育者は成功に必要な以下の原則を考慮すべきである。反転授業は以下を提供すべきである： 

• 授業に先立ち、そのテーマに触れる機会を提供する。
• 生徒の授業へのモチベーションを高める
• 生徒の理解度を評価するモデル
• 生徒が課題を完了するのに十分な時間
• 家庭での課題と教室での課題との間に明確かつ強い結びつきがあること。 
• 明確に構成された反転授業の課題 
• 学習コミュニティを促進する教師と仲間の指導
• 個人およびグループワークに対する建設的なフィードバック
• 使いやすく、アクセスしやすいテクノロジー

さらに、教師は適切なトレーニングを受け、自信をもって反転授業に取り組み、成功できるようにすべきである。また、保護者にも反転授業のアプローチを伝え、保護者の関与の重要性を認識させる必要がある。

反転授業ツールによる構築

様々なツールがある。 ツールと テクノロジー反転授業を魅力的で効果的なものにするために使用できるツールやテクノロジーは多岐にわたる。

ビデオの活用 ビデオを使った反転学習生徒が自分のペースで視聴でき、一時停止、巻き戻し、早送りができ、個々の能力に関係なくすべての生徒がアクセスできる。しかし、動画を管理するツールがなければ、次のようなことが非常に難しくなります。 教員 がすべてのビデオを管理するのは非常に困難です。

Panoptoは、反転授業のビデオ管理に理想的なツールです。ビデオを共有・視聴できる一元化されたハブを提供し、以下のような方法で生徒と教師のコラボレーションをサポートします。 ビデオでのディスカッション.さらに、Panoptoはユーザーフレンドリーな編集機能を備えており、教育者と学習者の両方がビデオを要件に合わせて調整し、キャプション、チャプター、ビデオ内クイズなどの機能を簡単に追加することができます。

ソーシャルラーニングにPanoptoを使用することがいかに簡単かをご覧ください。詳しくは以下をご覧ください：

反転授業ビデオの作り方

しかし、Panoptoの使いやすいビデオレコーダーがあれば大丈夫です、 反転授業のビデオ作成 を使えば、反転授業のビデオ作成はすぐに自然なものになるでしょう。Panoptoの Panopto Expressを使えば、画面録画の作成は リンクをクリックキャプチャしたい入力を選択し、録画を押すだけです。

さらに、Panoptoは以下のような大半のLMSともシームレスに統合できます。 ムードル, キャンバスそして Blackboard- 制作ワークフローをスムーズかつシンプルにします。

反転学習の未来

学習における柔軟性がますます生徒のニーズに不可欠になっている世界では、反転授業のアプローチは今後も人気が高まるソリューションである。 

教室の構造に対する考え方は変わりつつあり、参加することの重要性が高まっている。 医学生は、反転授業の設定で、楽しみが増え、退屈が減り、課題の価値が高まったと報告している。

これからの反転学習では、ビデオ技術を使ったシームレスなコミュニケーションが増えていくでしょう。非同期の反転学習課題と対面式の共同課題を組み合わせて取り組む学生は、学習の主導権を握り、その分野の達人になる力を得ることができます。

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よくあるご質問

• 反転授業とは何か？
• 同期式、非同期式、混合式、それともハイブリッド式？
• 反転授業の利点は？
• 反転授業にはいくつの種類があるのか？
• 授業はどのように録画するのですか？