영상은 두 가지 역할을 합니다. 고등교육 : 수업 내용을 전달하고 학생들이 수업에서 배운 내용을 다시 복습할 수 있도록 해줍니다.
인공지능은 이제 그 그림의 일부가 되었습니다. 교육 분야에서 인공지능의 최적 활용 방안이 아직 모색 중인 가운데, 기관들은 입장을 정해야 한다는 압박에 직면하고 있습니다.
학생들은 이미 마음을 정했습니다. 그들은 비디오를 신뢰하고, 모든 수업에서 비디오를 기대하며, 비디오가 시간을 절약하고 성적을 향상시켜준다고 말합니다. 그들이 비디오에 기대하는 바는 계속해서 늘어나고 있습니다. 개별 개념을 검색할 수 있는 기능, 수업 내용을 바탕으로 생성된 연습 문제, 그리고 여러 가지 접근 방식이 필요한 개념에 대한 추가 설명 등이 그것입니다.
이미 많은 사람들이 AI를 활용해 학습하고 있으며, 그 습관은 다양합니다. 어떤 습관은 학습에 도움이 되지만, 어떤 습관은 풀이 과정을 거치는 대신 답을 생성하는 것처럼 학습 과정의 일부를 대체하기도 합니다. 이러한 차이는 교실 밖에서는 알아차리기 어려울 수 있습니다.
이번 세션에서는 교수진의 관점에서 비디오와 AI를 다룹니다. 고등 교육계 리더들이 교육용 비디오의 발전 양상과 AI와의 접점에 대해 논의할 예정입니다. 최근 연구 결과에 따르면 Panopto 그리고 하노버 연구소에서 학생들이 비디오와 AI를 활용하여 학습하는 방식에 대한 연구가 이번 토론의 중심이 될 것입니다.
이번 세션에서는 다음 내용을 배우게 됩니다:
- 현재 교육 매체의 접근성 현황은 어떠한가?
- 교수진이 비디오를 도입하는 단계에서 효과적으로 활용하는 단계로 나아가는 방법.
- 인공지능이 교수진의 교육 도구에 어떻게 활용될 수 있는지, 그리고 교육 목표 달성에 어떻게 방해가 될 수 있는지 살펴봅니다.
인공지능 및 비디오 정책, 거버넌스 또는 인프라에 대한 질문을 준비해 오세요.
연사 소개
쿨짓 다르니 소개
쿨짓 다르니는 제품 및 기술 리더십 분야에서 30년 이상의 경력을 보유하고 있으며, 기술을 통한 교육 혁신에 대한 깊은 전문성을 갖추고 있습니다. Panopto 그는 최고 제품 책임자로서 학생과 교육 기관의 성과를 향상시키는 AI 기반 학습 플랫폼 구축에 주력하고 있습니다.
재러드 스타인 소개
재러드 스타인은 스쿨 하버(School Harbor)의 CEO입니다. 그는 인스트럭처(Instructure)에서 10년 이상 부사장급 전략 담당자로 재직하며 캔버스(Canvas)가 세계 시장 선두 기업으로 성장하는 데 기여했습니다. 스타인은 이전에는 12년 이상 대학에서 온라인 프로그램을 개발하고 캠퍼스 전반에 걸친 기술 혁신 사업을 추진했습니다. 그는 『블렌디드 러닝의 필수 요소: 표준 기반 가이드(Essentials for Blended Learning: A Standards-Based Guide)』 의 저자이며 교육에서 기술의 역할에 중점을 두고 있습니다.
브라이언 리빈 소개
브라이언 리빈은 학습 기술 솔루션을 총괄하고 주요 기업 프로젝트를 감독합니다. 그는 30년 이상의 리더십 경험을 보유하고 있습니다. 고등교육 온라인 프로그램 개발, 교실 설계 및 기술 통합에 중점을 두고 있습니다. 리빈은 운영 전문 지식과 교육학적 접근 방식을 결합하여 교수진의 AI 활용 능력 향상, 디지털 접근성 제고 및 교육 기술에 대한 인간 중심적 접근 방식을 지지합니다.