Die Herausforderung
Als Vorreiter in Sachen Bildungstechnologie stellte OneSchool Global (OSG) im Jahr 2012 auf ein virtuelles Lernmodell um. Da die Schule von 60 Schülern auf einem einzigen Campus in Sydney, Australien, zu einer geografisch verteilten Schule mit vielen Standorten wuchs, setzte sie zunehmend auf Technologie, um das Lehren und Lernen aus der Ferne zu unterstützen.
Laut Thomas Frizelle, dem globalen Chief Information and Digital Learning Officer von OSG, entwickelte sich die Schule von einer Fernlernmethode zu einem cloudbasierten digitalen Ökosystem, das es allen Schülern unabhängig von ihrem Standort ermöglicht, über Online-Lernen auf die gleichen hochwertigen Ressourcen zuzugreifen.
„In den letzten sieben Jahren haben wir uns intensiv mit der Suche nach Technologien beschäftigt, die uns helfen, einen Großteil unseres Unterrichts online zu verlagern“, sagt Frizelle. „Viele unserer Standorte sind relativ klein, daher nutzen wir die Vorteile einer globalen Schule, um den Unterricht an den kleineren Standorten durch den Einsatz von Lehrkräften an verschiedenen Orten zu ermöglichen.“
OSG hatte eine klare Vorstellung davon, was es in einem virtuellen Klassenzimmer erreichen wollte, musste aber die richtige Kombination von Technologien finden, um diese Vision umzusetzen. Die Verantwortlichen suchten nach Lösungen, die nicht nur Live-Streaming-Kurse ermöglichten, sondern Lehrkräften auch halfen, Unterrichtsstunden aufzuzeichnen, die Videos zu teilen und diese digitalen Inhalte zu organisieren. OSG wollte außerdem kürzere Videos (2–5 Minuten) erstellen können, auf die die Schüler selbstständig zugreifen konnten.
„Wir mussten uns sehr genau mit pädagogischen Ansätzen auseinandersetzen, die Selbststeuerung unterstützen. On-Demand-Inhalte und Flipped Learning sind zentral für unsere Arbeit mit Schülern und Mitarbeitern“, sagt Carolyn Rhodes, die Leiterin der Lehrerakademie bei OSG.
OSG suchte außerdem nach Technologien, die die berufliche Weiterentwicklung fördern würden. Da das pädagogische Rahmenkonzept von OSG zentral für das Lehr- und Lernprogramm ist, war die Schulung neuer Lehrkräfte in Bezug auf dieses Konzept und dessen Einfluss auf Lehre und Lernen von entscheidender Bedeutung. Die Lehrkräfte sollten die Möglichkeit haben, ihre aufgezeichneten Unterrichtsstunden anzusehen und selbstkritisch zu bewerten, wodurch Möglichkeiten für kollegiales Mentoring an verschiedenen Standorten geschaffen wurden.
„Wir wollten neuen Lehrern großartige Beispiele dafür zeigen können, wie eine Unterrichtsstunde aussieht.“ Zoom „und wie man die Integration mit Canvas gestaltet“, sagt Jeff Lloyd, Global Manager of Digital Learning bei OSG.
Als OSG mit der Suche nach Videomanagementsystemen begann, suchte das Unternehmen nach einer Software, die sich nahtlos in sein Lernmanagementsystem Canvas integrieren ließ – und zwar standortübergreifend. Die Lösung musste außerdem die Erstellung und Veröffentlichung von Inhalten außerhalb von Canvas ermöglichen. Frizelle betonte zudem die Notwendigkeit von Single Sign-On. „Wir wollten, dass alle Tools cloudbasiert sind und reibungslos zusammenarbeiten, um Funktionen wie Single Sign-On zu ermöglichen.“
Die Lösung
Nach der Auswertung vieler verschiedener Lösungen entschied sich OSG für Panopto Dank der nahtlosen Integration mit Zoom und Canvas sowie der Fähigkeit, als zentrale, sichere Videobibliothek zu fungieren, erfüllt OSG ein breites Spektrum an Lehrbedürfnissen. OSG integrierte seine fünf geografischen Standorte Zoom Unterkonten und die entsprechenden Canvas-Unterkonten in einem zentralen Panopto Eine zentrale Plattform, die die Kommunikation zwischen allen Campussen ermöglichen soll.
Die Kombination aus Panopto Und Zoom Ermöglicht die globale Zusammenarbeit und ein nahtloses Live- und On-Demand-Videoerlebnis für Schüler und Lehrer. Lehrer können während des Unterrichts aufzeichnen und die Aufzeichnung anschließend bearbeiten oder direkt an allen OSG-Standorten teilen. Bei Bedarf können sie Quizze, interaktive Elemente oder andere Medieninhalte hinzufügen und die fertige Aufzeichnung teilen. Panopto Lehrer können auch umgedrehte Inhalte erstellen, indem sie sich selbst aufnehmen mit Zoom und anschließend ihre Aufnahmen bearbeiten mit Panopto Die einzige Ausrüstung, die dafür nötig ist? Ihre Computer.
Mit dem Panopto -Canvas-Integration: Lehrer können Inhalte aus dem Canvas extrahieren Panopto und teilen Sie es mit jeder Canvas-Seite, Diskussion oder Aufgabe. „Es ist wirklich eine tolle Integration – sie ruft einfach den Einbettungscode ab und streamt direkt von Panopto „“, sagt Jeff Lloyd.
Canvas authentifiziert Benutzer über Microsoft und die Panopto Die Canvas-Integration bedeutet, dass sich Benutzer beim Zugriff nicht erneut anmelden müssen. Panopto Dieses Single Sign-On erleichtert Lehrern und Schülern das virtuelle Lernerlebnis zusätzlich.
Panopto Außerdem liefert es Lehrkräften und Schulleitern wertvolle Daten, die zur Verbesserung ihres Unterrichts beitragen. Panopto „Es liefert uns hervorragende Analysedaten “, sagt Jeff Lloyd. „Wir können sehen, wie oft ein Video abgespielt wird, wo es abgespielt wird und wann die Zuschauer abbrechen. Diese Transparenz wäre mit keinem anderen externen Produkt möglich.“ Panopto Wir haben außerdem die Kontrolle über die Freigabeberechtigungen dieser Videos, was uns eine weitere Kontrolle über die Inhalte ermöglicht.“
Die Auswirkungen
Durch die Integration von Panopto , Zoom Mit Canvas hat OSG sein Versprechen eingelöst, Lehrer zu stärken und selbstgesteuerte Lernende zu unterstützen.
Laut Rhodes ist eines der großartigen und unerwarteten Ergebnisse dieses virtuellen Modells mit Panopto Im Kern geht es darum, dass Lehrer unabhängig von ihrem Standort zusammenarbeiten können, um Lernmaterialien zu entwickeln.
„Wir lassen unsere Dozenten zunehmend in Teams zusammenarbeiten und gemeinsam Lerninhalte erarbeiten. Das hilft sehr bei der Spezialisierung auf bestimmte Fachgebiete oder Teilbereiche von Fächern.“
Die Kombination aus Panopto Und Zoom hat auch die Anlagenverwaltung für alle Beteiligten vereinfacht. Panopto Administratoren können Besprechungen speichern und aufzeichnen sowie die Suchfunktion nutzen in Panopto um sie leicht wiederzufinden. Panopto Die Untertitelungsfunktion von [Name der Plattform] macht es zudem einfach, genau zu erkennen, wer während einer Besprechung was gesagt hat. Dies ist besonders hilfreich, wenn jemand eine Besprechung verpasst hat und sich die Aufzeichnung später ansehen muss. Die Einarbeitung von Lehrkräften, die vor der Pandemie ausschließlich in Präsenz stattfand, wird nun über [Name der Plattform] durchgeführt. Panopto Die
