La sfida
Fondata nel 1611, l'Università di Santo Tomás (UST) è una delle università cattoliche più grandi al mondo in termini di numero di iscritti. L'UST gode di un'ottima reputazione che continua a crescere: attualmente è riconosciuta come università autonoma dalla Commissione per l'istruzione superiore, il che le consente di attuare programmi all'avanguardia con una minore regolamentazione da parte del governo.
Quando è scoppiata la pandemia di COVID-19, l'università ha dovuto passare alla didattica a distanza, rendendo necessaria l'adozione di nuove strategie a sostegno della riprogettazione dei materiali didattici, delle modalità di insegnamento e delle modalità di valutazione. Inoltre, l'instabilità della connessione Internet nelle Filippine ha fatto sì che gli studenti si trovassero talvolta in una posizione di svantaggio nel tentativo di accedere ai materiali didattici online.
La soluzione
Con il passaggio alla didattica a distanza, l'UST ha adottato Panopto strumento per offrire esperienze di apprendimento asincrono interattive, accessibili e coinvolgenti tramite video.
«Abbiamo introdotto Panopto nostro nuovo strumento nel campus cloud dell’università e ne abbiamo messo in evidenza le caratteristiche principali: la registrazione delle nostre sessioni dal vivo [e] la sincronizzazione con il nostro sistema di gestione dell’apprendimento per la visione in un secondo momento», afferma Shane Alexander Laong, responsabile del team Formazione presso l’UST.
Panopto proprio nel momento in cui ne avevamo più bisogno.»
L'impatto
Grazie al nuovo approccio di apprendimento misto, l'UST è riuscita a integrare una serie di strategie didattiche e di apprendimento in grado di adattarsi sia alle esigenze degli studenti che a quelle del personale accademico. L'impatto è stato notevole: dalla creazione di un ambiente sicuro per la registrazione dei video all'offerta di soluzioni asincrone volte a massimizzare il coinvolgimento e il feedback, garantendo che gli studenti con una connessione Internet limitata non restino indietro.
«Per le sessioni asincrone, grazie a Panopto selezionare e modificare i video, nonché registrarli come materiali didattici aggiuntivi, in modo che gli studenti possano approfondire gli argomenti trattati e persino le attività relative a questa materia», afferma Mena Angela M. Olivero, specialista in e-learning presso la UST Senior High School.
Guardando al futuro, l'UST prevede che l'insegnamento e l'apprendimento assumeranno una forma mista, mentre l'adozione di materiali didattici sempre più basati sui video aiuterà gli studenti ad adattarsi alla nuova normalità.
«Siamo grati a Panopto la collaborazione e speriamo che questi servizi continuino a migliorare l’esperienza dei nostri studenti in futuro», afferma la professoressa Cheryl R. Peralta, vicerettore per gli affari accademici dell’UST.
