El reto
Fundada en 1611, la Universidad de Santo Tomás (UST) es una de las universidades católicas más grandes del mundo en cuanto a número de alumnos matriculados. La UST goza de una sólida reputación que no deja de crecer: actualmente está reconocida como universidad autónoma por la Comisión de Educación Superior, lo que le permite llevar a cabo programas pioneros con una menor regulación gubernamental.
Cuando se desató la pandemia de COVID-19, la universidad tuvo que pasar a la enseñanza en línea, lo que obligó a poner en marcha nuevas estrategias que permitieran rediseñar los materiales didácticos, la enseñanza y las evaluaciones. Además, la inestabilidad de la conexión a Internet en Filipinas supuso en ocasiones una desventaja para los estudiantes a la hora de acceder a los materiales de aprendizaje en línea.
La solución
Con el paso a la enseñanza a distancia, la UST implementó Panopto herramienta para ofrecer experiencias de aprendizaje asincrónicas interactivas, accesibles y atractivas a través del vídeo.
«Hemos incorporado Panopto nuestra herramienta más reciente en el campus universitario en la nube y hemos destacado sus características principales: la grabación de nuestras sesiones en directo [y] su sincronización con nuestro sistema de gestión del aprendizaje para poder verlas más tarde», afirma Shane Alexander Laong, jefe del equipo de formación de la UST.
Panopto justo cuando más lo necesitábamos».
El impacto
Gracias al nuevo enfoque de aprendizaje mixto, la UST ha podido integrar una serie de estrategias de enseñanza y aprendizaje que se adaptan tanto a las necesidades de los estudiantes como a las del personal docente. El impacto ha sido profundo: desde la creación de un entorno seguro para grabar vídeos hasta la oferta de soluciones asincrónicas para maximizar la participación y la retroalimentación, garantizando que los estudiantes con una conexión a Internet limitada no se queden atrás.
«Para las sesiones asincrónicas, gracias a Panopto seleccionar vídeos, editarlos y grabarlos como material didáctico adicional, de modo que los alumnos puedan profundizar en los temas e incluso en las tareas de esta asignatura», afirma Mena Angela M. Olivero, especialista en aprendizaje electrónico del Instituto de Enseñanza Secundaria de la UST.
De cara al futuro, la UST prevé que la enseñanza y el aprendizaje serán mixtos, mientras que la adopción de más materiales didácticos en formato de vídeo ayudará a los estudiantes a adaptarse a la nueva normalidad.
«Agradecemos a Panopto colaboración y esperamos que estos servicios sigan mejorando la experiencia de nuestros estudiantes en el futuro», afirma la profesora Cheryl R. Peralta, vicerrectora de Asuntos Académicos de la UST.
