Università di Lancaster
Lezioni trasmesse in diretta streaming per consentire a tutti gli studenti interessati di partecipare a un corso popolare
Risultati conseguiti
URL generati automaticamente Flusso di lavoro ottimizzato tra studenti e docenti
Maggiore adozione da parte degli istruttori grazie alle autorizzazioni personalizzabili.
Carico di lavoro gestibile per il personale IT
La sfida
Nell'ottobre del 2012, all'Università di Lancaster stava per iniziare un nuovo semestre quando un docente scoprì che uno dei suoi corsi aveva riscosso un grande successo tra gli studenti, rivelandosi incredibilmente popolare. L'unico problema era che l'aula prenotata poteva ospitare solo 300 studenti, mentre 350 volevano iscriversi. Come poteva l'università garantire che i 50 studenti in più potessero accedere agli stessi contenuti di quelli presenti nell'aula principale?
Una soluzione ovvia sarebbe stata quella di allestire un corso aggiuntivo temporaneo. Tuttavia, poiché il corso si sarebbe tenuto due o tre volte a settimana, dover installare un collegamento con attrezzature manuali più volte a settimana avrebbe richiesto l'impiego di diversi membri dello staff, e il team non disponeva di questa risorsa da destinare a tale scopo. Il problema per il team di Tecnologie Digitali era: si poteva trovare un modo per far funzionare il corso aggiuntivo temporaneo in modo che tutti gli studenti fossero soddisfatti senza gravare eccessivamente sul personale?
Con l'inizio del semestre imminente, David Neal, ingegnere delle tecnologie digitali, ha suggerito di provare Panopto funzionalità di trasmissione in diretta.
La soluzione
Riflettendo su ciò che accadde in seguito, David Neal afferma: "Avevamo bisogno di un modo rapido e semplice per collegare gli studenti con i contenuti dei docenti mentre lavoravamo a un piano a lungo termine, e Panopto sembrava offrirci la strada migliore da seguire. Ovviamente, dato che inizialmente non avevamo intenzione di usare Panopto Per la trasmissione di eventi dal vivo, eravamo curiosi di vedere se avrebbe soddisfatto le nostre esigenze.
“Quello che abbiamo scoperto è che era incredibilmente facile da usare: ho semplicemente aperto il Panopto Come al solito, ho avviato il registratore e ho selezionato la casella "trasmetti e registra". Questo ha generato automaticamente un URL che abbiamo potuto semplicemente aprire nella sala adiacente, permettendo agli studenti presenti di vedere praticamente tutto ciò che vedevano quelli nell'aula principale: video del docente, audio, diapositive di PowerPoint; tutto.
“Con il Panopto Per risolvere il problema, ci è bastato un solo membro del team per assicurarsi che l'URL fosse riprodotto nella sala aggiuntiva (e per spuntare la casella!). Non ci è voluto praticamente tempo."
“Quello che abbiamo scoperto è che era incredibilmente facile da usare: ho semplicemente aperto il Panopto Registratore come al solito, ho spuntato la casella "trasmetti e registra".
David Neal, Ingegnere delle tecnologie digitali – Università di Lancaster
L'impatto
In seguito al successo delle trasmissioni in diretta, il team di David Neal prevede di lanciare Panopto in tutta l'università, principalmente per il suo scopo originario come strumento di registrazione delle lezioni. La nuova sfida sarà quella di farlo a un ritmo che i docenti possano assimilare, assicurandosi che si sentano a proprio agio con la tecnologia. Il team di tecnologie digitali ritiene che Panopto Il registratore remoto di [nome dell'organizzazione] svolgerà un ruolo chiave in questo contesto, consentendo loro di programmare la registrazione delle lezioni in modo centralizzato e sollevando completamente i docenti da questo onere.
Il fatto che le registrazioni vengano salvate in una cartella privata accessibile solo ai docenti prima di essere rese pubbliche tramite la piattaforma di apprendimento virtuale (VLE) faciliterà ulteriormente il processo di adozione, rassicurando i docenti sulla possibilità di rivedere i propri contenuti prima che lo facciano gli studenti.
