Informazioni sul webinar
I video rendono l'apprendimento più flessibile, coinvolgente e inclusivo quando l'accessibilità è integrata fin dall'inizio. Mentre gli istituti si preparano a soddisfare i requisiti di accessibilità digitale previsti dal Titolo II dell'ADA, i responsabili dell'istruzione superiore hanno bisogno di soluzioni pratiche per rendere operativa l'accessibilità nell'ambito dell'apprendimento tramite video.
In questo webinar, alcuni esperti di tecnologia per l'istruzione analizzeranno il rapporto tra accessibilità, progettazione didattica e successo degli studenti. Attingendo alle esperienze dell'Università di Washington e della Boise State University, scoprirete come i sottotitoli, le trascrizioni, le descrizioni audio e la struttura navigabile dei video favoriscano la governance istituzionale e il successo degli studenti. La discussione verterà sulle pratiche adottate nei campus universitari in linea con gli standard WCAG 2.1 Livello AA.
Panopto inoltre alcuni aggiornamenti della piattaforma incentrati sull'accessibilità, che supportano pratiche video conformi alle WCAG 2.1 Livello AA sia per i contenuti registrati che per quelli in diretta. Scoprirete come le WCAG 2.1 AA si applicano alla formazione basata sui video, perché le pratiche di accessibilità apportano benefici agli studenti in tutte le modalità didattiche e in che modo gli istituti continuano a pianificare la propria preparazione all'accessibilità a lungo termine.
Relatori principali
Laura Baldwin, Responsabile dei servizi IT, Università di Washington
Laura Baldwin è responsabile dei servizi presso il dipartimento di Tecnologia dell'Informazione dell'Università di Washington. Si occupa della gestione del Panopto per l'UW, guidando un team di talento composto da ingegneri, progettisti, tecnici didattici e specialisti dell'assistenza, con l'obiettivo di garantire il supporto dello strumento nelle sue numerose applicazioni didattiche. Laura ha contribuito a sviluppare la strategia dell'UW volta a rendere accessibili su larga scala i contenuti video accademici e continua a collaborare con specialisti in accessibilità e tecnologie didattiche per implementare queste pratiche a livello universitario.
El Schofield, responsabile del team di gestione dei servizi, IT, Università di Washington
El Schofield è responsabile di team presso il dipartimento di Tecnologia dell'Informazione dell'Università di Washington, dove il suo team gestisce i servizi tecnologici a supporto dell'insegnamento e dell'apprendimento nei tre campus dell'ateneo. Ha contribuito a guidare team dedicati all'assistenza per i sistemi di gestione dell'apprendimento (LMS), alla progettazione didattica, alla gestione dei progetti e allo sviluppo del corpo docente in diversi contesti dell'istruzione superiore. Il suo lavoro e i suoi studi precedenti si sono concentrati sull'istruzione STEM e sulla progettazione di esperienze di apprendimento online accessibili.
LaKell Archer, esperta di tecnologie didattiche, Boise State University
LaKell Archer collabora con il team Learning Technology Solutions (LTS) della Boise State University, dove assiste il corpo docente e il personale nell’implementazione di tecnologie didattiche volte a migliorare l’insegnamento e l’apprendimento. Ha conseguito un master in Performance organizzativa e apprendimento sul posto di lavoro e sta attualmente conseguendo un dottorato in Scienze dell’educazione (Ed.D.) in Tecnologia educativa presso la Boise State University. La sua pratica professionale e la sua ricerca si concentrano sull'adozione della tecnologia educativa (EdTech), sullo sviluppo della leadership e delle competenze abilitate dall'EdTech e sul miglioramento delle prestazioni nei contesti dell'istruzione superiore e della sanità.
Simona Fallavollita, Direttore senior della gestione dei prodotti, Panopto
Simona è responsabile della definizione e dell'attuazione della roadmap strategica dei prodotti Panopto, con l'obiettivo di migliorare il coinvolgimento degli utenti e le funzionalità della piattaforma. Con oltre 15 anni di esperienza nel settore EdTech, il lavoro di Simona si concentra costantemente sulla fornitura di soluzioni di alto valore che soddisfino le complesse esigenze dei moderni ambienti di apprendimento. Il suo background include la direzione della strategia di prodotto per un LMS aziendale leader, nonché una vasta esperienza in valutazioni professionali, certificazioni e soluzioni di test basati su computer sia nel mercato B2B che in quello B2C. Sfrutta questa profonda competenza per innovare nel settore dell'apprendimento e accelerare la crescita del mercato.