Acerca del seminario web
El vídeo hace que el aprendizaje sea más flexible, atractivo e inclusivo cuando la accesibilidad se integra desde el principio. A medida que las instituciones se preparan para cumplir los requisitos de accesibilidad digital del Título II de la ADA, los responsables de la educación superior necesitan formas prácticas de poner en práctica la accesibilidad en el aprendizaje mediante vídeo.
En este seminario web, especialistas en tecnología educativa analizarán cómo la accesibilidad se relaciona con el diseño del aprendizaje y el éxito de los estudiantes. A partir de la experiencia de la Universidad de Washington y la Universidad Estatal de Boise, descubrirá cómo los subtítulos, las transcripciones, las audiodescripciones y la estructura navegable de los vídeos favorecen la gobernanza institucional y el éxito de los estudiantes. El debate se centrará en las prácticas de los campus, que se rigen por las normas WCAG 2.1 de nivel AA.
Panopto también Panopto novedades de la plataforma centradas en la accesibilidad que respaldan prácticas de vídeo conformes con el nivel AA de las WCAG 2.1, tanto en contenidos grabados como en directo. Descubrirás cómo se aplica el nivel AA de las WCAG 2.1 al aprendizaje basado en vídeo, por qué las prácticas de accesibilidad benefician a los alumnos en todas las modalidades y cómo las instituciones siguen planificando su preparación para la accesibilidad a largo plazo.
Ponentes destacados
Laura Baldwin, responsable de servicios de TI, Universidad de Washington
Laura Baldwin es directora de servicios del departamento de Tecnología de la Información de la Universidad de Washington. Se encarga de gestionar el Panopto en la UW, dirigiendo un equipo de gran talento formado por ingenieros, diseñadores, técnicos de aulas y especialistas en asistencia técnica para dar soporte a la herramienta en sus amplias aplicaciones de enseñanza y aprendizaje. Laura ha colaborado en el desarrollo de la estrategia de la UW para hacer accesible a gran escala el contenido audiovisual académico y sigue colaborando con especialistas en accesibilidad y tecnología educativa para implementar estas prácticas en toda la universidad.
El Schofield, jefe de equipo de Gestión de Servicios, Departamento de Informática, Universidad de Washington
El Schofield es jefa de equipo en el departamento de Tecnología de la Información de la Universidad de Washington, donde su equipo gestiona los servicios tecnológicos destinados a apoyar la enseñanza y el aprendizaje en los tres campus de la UW. Ha contribuido a dirigir equipos de asistencia para sistemas de gestión del aprendizaje (LMS), diseño instruccional, gestión de proyectos y desarrollo del profesorado en diversos entornos de educación superior. Su trayectoria profesional y sus estudios se han centrado en la educación STEM y en el diseño de experiencias de aprendizaje en línea accesibles.
LaKell Archer, especialista en tecnología educativa, Universidad Estatal de Boise
LaKell Archer forma parte del equipo de Soluciones Tecnológicas para el Aprendizaje (LTS) de la Universidad Estatal de Boise, donde presta apoyo al personal docente y administrativo en la implementación de tecnologías educativas que mejoran la enseñanza y el aprendizaje. Posee un máster en Rendimiento Organizacional y Aprendizaje en el Lugar de Trabajo y actualmente cursa un Doctorado en Educación (Ed.D.) en Tecnología Educativa en la Universidad Estatal de Boise. Su práctica profesional y su investigación se centran en la adopción de la tecnología educativa (EdTech), el desarrollo del liderazgo y la experiencia a través de la EdTech, y la mejora del rendimiento en los contextos de la educación superior y la asistencia sanitaria.
Simona Fallavollita, directora sénior de Gestión de Productos de Panopto
Simona es la encargada de definir y dirigir la hoja de ruta estratégica de productos Panoptocon el fin de mejorar la participación de los usuarios y las capacidades de la plataforma. Con más de 15 años de experiencia en EdTech, el trabajo de Simona se centra constantemente en ofrecer soluciones de gran valor que satisfagan las complejas necesidades de los entornos de aprendizaje modernos. Su trayectoria incluye la dirección de la estrategia de producto de un LMS corporativo líder, así como una amplia experiencia en evaluaciones profesionales, acreditación y soluciones de pruebas por ordenador tanto en el mercado B2B como en el B2C. Aprovecha esta profunda experiencia para innovar en el ámbito del aprendizaje y acelerar el crecimiento del mercado.