강사들이 플립 러닝을 도입하거나 온라인 수업을 시작하기로 결정했을 때, 초기에 가장 흔히 간과하는 점 중 하나는 수업 영상을 어떻게 처리해야 할지 하는 문제입니다 녹화된 어떻게 처리할지 고민하는 것입니다. 결국, 영상을 녹화하는 것은 이를 강의의 일부로 성공적으로 활용하기 위한 첫 단계에 불과합니다. 거의 모든 경우에, 다음 사항들도 미리 계획해야 합니다:

• 동영상 공유: 학생들이 쉽고 안전하게 접근할 수 있으며, 노트북, 태블릿, 스마트폰에서 모두 시청할 수 있는 곳에 동영상을 호스팅하세요.
• 동영상 편집: 동영상 앞뒤 부분을 자르고, 특정 부분을 잘라내며, 여러 동영상을 하나로 합칠 수 있는 기능.
• 동영상 검색: 학생들이 동영상의 내용을 검색하여 효과적인 학습 자료로 활용할 수 있도록 지원합니다.
• 동영상 분석: 어떤 강의가 가장 인기가 있는지, 학생들이 이해하기 가장 어려운 주제는 무엇인지 등에 대한 통찰력을 제공합니다.

일반적으로 강의실 영상 관리를 위해 두 가지 접근 방식 중 하나를 선택할 수 있습니다. 즉, 앞서 언급한 기능을 제공하는 개별 솔루션을 사용하거나 통합형 영상 플랫폼을 활용하는 것입니다. 아직 전용 영상 플랫폼이나 강의 녹화 시스템을 도입하지 않은 교육 기관의 경우, 무료 도구를 활용하는 것이 전통적으로 가장 빠르게 시작할 수 있는 방법이었습니다. 하지만 이러한 접근 방식에는 반드시 알아두어야 할 몇 가지 중대한 단점이 있습니다.

교실 영상 공유의 문제점

플립드 클래스룸을 일찍 도입한 많은 이들은 온라인에 강의 동영상을 공유해야 하는 과제에 큰 보람을 느꼈다.

플립드 클래스룸의 선구자인 조나단 버그만과 아론 샘스처럼, 무료 화면 녹화 도구를 사용하여 오디오가 포함된 파워포인트 프레젠테이션을 녹화한 다음, 해당 동영상을 유튜브에 업로드할 수 있습니다. 하지만 이러한 방식에는 몇 가지 즉각적인 문제가 따릅니다:

• 공개 설정: YouTube에 게시된 모든 동영상은 기본적으로 공개 설정되어 있으며, 완전히 비공개로 전환할 수 없습니다. YouTube에 업로드하는 모든 동영상은 Google에 색인되어 검색 결과에 표시될 수 있습니다. 따라서 강의 내용 중 일반 대중에게 공개하고 싶지 않은 부분이 있다면, YouTube는 최선의 선택이 아닙니다.
• 광고 및 추천 콘텐츠: 유튜브에서 여러분의 영상을 시청하는 학생들은 여러분이 통제할 수 없는 광고 콘텐츠를 접하게 될 뿐만 아니라, 추천 영상들이 여러분의 강의 내용과 상충하거나 학생들에게 잘못된 정보를 제공할 수도 있습니다.
• 분석: YouTube는 사용자의 시청 행태를 집계된 형태로만 보고할 수 있습니다. 누가, 언제, 어떤 동영상을 얼마나 오래 시청했는지에 대한 학생별 세부 기록을 확인할 수는 없습니다.
• 검색: YouTube는 세계 최대의 검색 엔진이 운영하는 플랫폼이지만, 동영상 내의 실제 콘텐츠(즉, 화자가 말하는 내용이나 슬라이드에 표시된 텍스트)는 색인화하지 않습니다. 이로 인해 학생들이 시험 공부를 할 때 녹화 영상에서 특정 주제를 찾는 일이 어렵고 시간이 많이 소요됩니다.
• 대화형 멀티 스트림 동영상: 화면 녹화 도구를 사용하면 화면 내용과 오디오는 물론, 발표하는 본인의 영상까지 함께 캡처할 수 있습니다. YouTube에서는 얼굴 카메라 영상이 슬라이드 모서리의 작은 썸네일로 축소되어 표시됩니다. 

학교 교사들이 수업 영상을 더 많이 녹화하기 시작하면, 이러한 방식의 한계도 금세 드러나게 됩니다. 왜일까요? 대부분의 교사는 학생들과 온라인으로 영상을 공유할 때 발생하는 수많은 기술적 문제들에 신경 쓰지 않고 그저 가르치는 데만 집중하고 싶어 하기 때문입니다.

마지막으로, 학교 관리자들은 교사가 개별적으로 비디오 기술을 관리하는 것이 학교에 결코 유리하지 않다는 점을 종종 깨닫게 됩니다. 개별 솔루션을 사용하면 학생들에게 제공되는 경험이 일관성을 잃게 되고, 교직원들의 협업 및 학습 기회가 상실되며, 더 다양한 솔루션을 지원하기 위해 소요되는 시간과 비용이 급격히 증가하게 됩니다.

수업 영상을 공유하기 위해 동영상 플랫폼을 활용할 때의 7가지 장점

다행히도, 교실 내에서 동영상을 더 확장 가능하고 안전한 방식으로 지원하는 것이 . 필요한 것은 전 세계 대학과 학교에서 빠르게 보편화되고 있는 기술, 즉 교육용 동영상 플랫폼뿐입니다.

가장 기본적으로, 동영상 플랫폼은 동영상 및 오디오 파일을 저장하고 공유하기 위해 만들어진 저장소입니다. 때로는 '캠퍼스 유튜브' , 혹은 비디오 콘텐츠 관리 시스템이라고도 불립니다. 멀티미디어 전용으로 구축되었다는 점이 바로 비디오 플랫폼을 교실 영상 공유 및 관리에 이상적인 솔루션으로 만드는 이유입니다.

온라인에서 수업 영상을 공유할 때 동영상 플랫폼이 제공하는 7가지 장점을 소개합니다.

1. 통합 동영상 녹화 소프트웨어

비디오 플랫폼에는 화면 녹화, 오디오 팟캐스트, 프레젠테이션 등을 캡처하는 소프트웨어가 포함되어 있습니다. 이 소프트웨어는 일반적으로 Windows 및 Mac 데스크톱과 노트북에서 실행되며, 때로는 iOS 및 Android 기기에서 강의 영상을 녹화할 수 있는 모바일 앱도 포함됩니다. 녹화 소프트웨어가 비디오 플랫폼과 통합되어 있으므로, 모든 녹화 파일은 사용자의 비디오 저장소로 자동 업로드되어 안전하게 보관됩니다.  

2. 자동 동영상 변환

동영상이 업로드되면, 동영상 플랫폼은 모든 기기에서 재생될 수 있도록 이를 여러 형식으로 변환합니다. 이 과정을 트랜스코딩라고 불리는 이 과정은 강의 동영상을 공유하는 데 있어 매우 중요합니다. 그 이유는 오늘날 시장에서 끊임없이 진화하는 다양한 모바일 기기와 동영상 파일 형식 간의 호환성 문제가 심각하기 때문입니다. 트랜스코딩 기능이 없다면, iPad나 안드로이드 기기에서 강의를 시청하려는 학생들이 동영상을 제대로 볼 수 없을 수도 있습니다.

기본적인 트랜스코딩 기능 외에도, 많은 동영상 플랫폼은 학생의 기기와 연결 속도를 자동으로 감지합니다. 이를 통해 플랫폼은 가능한 한 가장 효율적인 형식으로 동영상을 제공할 수 있습니다. 그 결과, 학생들의 스마트폰과 태블릿에 최적화된 고품질의 재생 환경을 경험할 수 있습니다.

3. 간편한 동영상 편집

대부분의 강의용 동영상 제작 시, 강사들은 일반적으로 기본적인 동영상 편집 기능만 필요로 합니다. 여기에는 동영상 앞뒤의 불필요한 부분을 자르거나, 중간 부분을 잘라내거나, 두 개 이상의 동영상 클립을 연결하는 작업이 포함됩니다. 대부분의 동영상 플랫폼에는 이러한 기능과 기타 관련 기능을 제공하는 간단한 웹 기반 동영상 편집기가 포함되어 있습니다.

4. 고급 동영상 검색

플립드 클래스룸을 처음 접하는 사람들은 종종 동영상 저장소 전체는 물론 개별 동영상 내부를 검색할 수 있는 기능을 간과하곤 합니다. 사실, 이 교육 모델을 도입할 때 가장 우선적으로 고려해야 할 사항 중 하나입니다. 그 이유는 무엇일까요? 동영상 검색 기능은 강사의 녹화 영상을 효과적인 학습 자료로 활용해야 하는 학생들에게 가장 유용한 도구 중 하나이기 때문입니다.

예를 들어, 매주 20분짜리 미니 강의로 구성된 두 번의 수업을 ‘플립 러닝’ 방식으로 진행한다고 가정해 봅시다. 18주 학기가 끝날 무렵이면, 학생들에게 총 720분, 즉 12시간 분량의 동영상을 제공하게 됩니다. 이는 학기 말에 학생들이 시험 준비의 일환으로 복습해야 할 동영상 자료가 산더미처럼 쌓이게 된다는 것을 의미합니다.

비디오 플랫폼이 없다면, 학생들은 녹화 영상 속에서 콘텐츠를 직접 찾아야 하는 전통적인 방식에 의존할 수밖에 없습니다. 이는 시간이 많이 걸릴 뿐만 아니라 답답한 과정이기도 합니다. 광합성에 관한 2분짜리 영상 부분을 복습해야 하는 학생을 생각해 보세요. 광합성에 관한 2분짜리 동영상 부분을 복습해야 하는 학생을 생각해 보세요:

1. 그들은 먼저 적절한 강의를 찾기 시작할 것입니다. 만약 여러분이 우연히 광합성 라는 단어를 녹화물의 제목이나 설명에 포함시켜 두었다면, 학생이 그것을 찾는 데 1~2분 정도 걸릴 수도 있습니다.
2. 녹화 파일을 찾게 되면, 검토하고자 하는 특정 2분 구간을 찾아내기 위해 영상 타임라인을 일일이 훑어볼 수밖에 없을 것이다.
3. 그런 다음 그들은 강의에서 복습해야 할 모든 주제에 대해 이 과정을 반복할 것입니다.

‘한 글자씩 찾아 입력하는 방식’ 외에 더 나은 대안이 없다면, 학생들은 곧 선생님의 동영상 강의를 효율적으로 참고 자료로 활용할 수 없는, 알 수 없는 정보 덩어리로 여기게 될지도 모릅니다.

동영상 플랫폼은 다른 접근 방식을 취합니다. 바로 강의실 녹화 영상의 내용을 웹, 이메일, 텍스트 문서만큼 쉽게 검색할 수 있게 만드는 방식입니다. 동영상을 동영상 저장소에 업로드하면, 자동 음성 인식 기술을 통해 말한 모든 단어가 색인화됩니다. 동시에 슬라이드나 화면의 다른 곳에 표시된 모든 단어도 텍스트 인식 기술을 통해 색인화됩니다. 그 결과, 앞서 언급한 학생은 광합성 를 검색창에 입력하여 해당 주제가 다뤄지는 강의의 정확한 지점을 찾아내고, 동영상에서 그 지점으로 바로 건너뛸 수 있습니다.

5. 동영상 분석

플립 클래스룸을 도입하기로 결정했다면, 동영상 플랫폼을 통해 강의의 효과에 대한 통찰력을 얻을 수 있습니다. 이는 동영상 분석을 통해 이루어집니다.

일반적으로 영상 분석은 다음과 같은 지표에 대한 보고서를 제공합니다:

• 조회수조회수: 특정 강의가 학급 내에서 몇 번이나 시청되었나요?
• 고유 조회수: 주어진 강의를 시청한 사람은 몇 명입니까?
• 평균 시청 시간: 학생들이 강의 전체를 시청했는지, 아니면 일부만 시청했는지?
• 사용자의 시청 행동: 특정 학생이 어떤 동영상을 시청했나요?

교육 기관을 위해 설계된 동영상 플랫폼은 모든 학생의 동영상 분석 데이터를 종합할 뿐만 아니라, 개별 학생의 참여도까지 정확히 파악할 수 있습니다. 이러한 수준의 정보를 통해 학생의 참여도를 모니터링하고, 낮은 참여도가 낮은 학업 성취도와 연관되어 있을 경우 적절한 조치를 취할 수 있습니다.

영상 분석은 교실에 들어섰을 때도 큰 도움이 될 수 있습니다. 구체적으로, 학생들이 반복해서 재생한 내용을 확인함으로써 영상 강의 중 학생들이 어려움을 겪었던 부분이나 집중력이 떨어졌던 지점을 파악할 수 있습니다. 이러한 정보를 바탕으로, 당일 수업 활동을 진행하기 전에 가장 어려운 내용을 복습하며 수업의 시작을 효과적으로 이끌 수 있습니다.

분석 데이터를 학생의 성취도 지표 및 설문조사를 통한 정성적 피드백과 함께 활용하면, 플립러닝 접근 방식을 지속적으로 실험하고 개선해 나가는 데 유용한 정보를 얻을 수 있습니다.

6. 학습 관리 시스템과의 연동

학습 관리 시스템(LMS)은 대학에서 이제 어디에서나 볼 수 있게 되었습니다. 2014년 웨인하우스 리서치(Wainhouse Research)의 보고서에 따르면, 설문 조사를 통해 인터뷰한 대학의 94%가 전 교내에 LMS 기술을 보편화했다고 합니다. 이처럼 LMS가 널리 보급됨에 따라, LMS는 강의 관리와 교수-학생 간 상호작용을 위한 ‘기술 허브’ 역할을 하게 되었습니다.

이러한 점을 고려하여, 대부분의 동영상 플랫폼은 널리 사용되는 학습 관리 시스템(LMS) 과 연동됩니다. (학교의 IT 담당 팀이 수행하는) 간단한 설정 과정을 거치면, 익숙한 LMS 인터페이스를 통해 학생들과 강의 동영상을 안전하게 공유하고 관리할 수 있습니다. 구체적으로 다음과 같습니다:

1. 선생님과 학생들은 기존 LMS 로그인 ID와 비밀번호를 사용하여 교실 동영상 라이브러리에 안전하게 접속할 수 있습니다.
2. 학생들은 익숙한 LMS 화면 내에서 바로 개별 강의 녹화 영상을 확인할 수 있습니다.
3. LMS 내에서 동영상 게시 시기, 게시 기간, 접근 권한 등을 모두 관리할 수 있습니다.

7. 교실 영상을 누구나 쉽게 이용할 수 있도록 만들기

2015년 2월, 매사추세츠 공과대학(MIT)과 하버드 대학교는 대규모 공개 온라인 강좌(MOOC) 및 기타 동영상 콘텐츠에 자막을 제공하지 않았다는 이유로 미국 청각장애인 협회(National Association of the Deaf)로부터 소송을 당했습니다. 이 소송은 교육계에 경종을 울렸지만, 동영상 자체는 이미 해결책을 제시하고 있었습니다. 자막 기능을 활용하면 교실 내 동영상 콘텐츠가 청각 장애 학생들을 지원할 수 있으며, 이는 기존 교실 수업보다 학생들에게는 더 유익하고 교수진에게는 더 편리한 방식이 될 수 있다. 자막 기능은 대부분의 전문 동영상 호스팅 서비스와 콘텐츠 관리 시스템에서 지원되며, 미국 장애인법(ADA) 준수를 위해 필수적이다.

요약하자면, 동영상 플랫폼은 강의 동영상을 공유하기 위한 올인원 솔루션입니다. 이 플랫폼은 어떤 기기에서든 강의를 녹화할 수 있는 녹화 소프트웨어, 동영상을 안전하게 저장할 수 있는 공간, 학생들이 다중 스트림 동영상을 시청할 수 있도록 지원하는 기술, 편집 소프트웨어, 동영상 검색 기능, 사용자 수준 분석 기능을 제공하며, 이 모든 것이 여러분이 이미 매일 사용하고 있는 LMS와 완벽하게 통합되어 있습니다.   

그렇다면 동영상 플랫폼은 어떻게 구할 수 있을까요? 아마 여러분의 대학에는 이미 그런 플랫폼이 마련되어 있을 가능성이 큽니다. Panopto 같은 강의 녹화 솔루션을 사용하는 미국 대학의 70% 이상은, 해당 시스템에 앞서 설명한 기능을 갖춘 동영상 저장소가 이미 포함되어 있을 것입니다.

귀 기관에 이미 구축된 LMS 및 동영상 플랫폼을 활용하면, 해당 제품에 대한 기존 IT 지원 혜택을 누릴 수 있습니다. 또한, 기관의 연간 예산에 이미 반영된 기존 기술을 활용함으로써, 학과 내 또는 캠퍼스 전체에 걸쳐 혼합형 수업 방식을 비교적 수월하게 확대 적용할 수 있습니다.