En un mundo pos-COVID-19, el aprendizaje virtual es una parte integral del sistema educativo. La pandemia provocó que numerosas escuelas, o incluso instituciones enteras, adoptaran la enseñanza remota, híbrida o HyFlex , destacando la importancia de un aprendizaje flexible y participativo para satisfacer las necesidades de los estudiantes. 

Al comenzar el 2023, es momento de reflexionar. ¿Está su escuela preparada para seguir interactuando con los estudiantes de forma remota? Ya sea ahora o en un futuro próximo, las escuelas deben asegurarse de contar con los recursos necesarios para el éxito del aprendizaje virtual.

Lo que las escuelas necesitan para una experiencia de aprendizaje remota o híbrida óptima.

El aprendizaje virtual será parte fundamental de la educación superior en el futuro, por lo que ya no es una opción prescindir de un sistema eficiente. Empiece por evaluar qué funciona y qué no. Este es el momento de realizar cambios, no cuando se encuentre en una situación de crisis absoluta. 

Para empezar, los centros educativos necesitan contar con los tres pilares tecnológicos fundamentales : un sistema de gestión del aprendizaje (LMS), videoconferencias y un sistema de gestión de vídeo (VMS).

• El LMS actúa como un centro neurálgico para los materiales del curso y las comunicaciones. 
• Las videoconferencias ofrecen una forma para que estudiantes e instructores participen en el aprendizaje sincrónico e interactúen en línea en tiempo real. 
• Un VMS es la solución de aprendizaje asíncrono, que permite a los estudiantes acceder a las clases en cualquier momento y lugar. Además, es la plataforma centralizada para crear, compartir y gestionar contenido de vídeo de forma segura.

Para un aprendizaje virtual óptimo, una escuela necesita los tres sistemas. Esta combinación permite a los estudiantes una experiencia de aprendizaje integrada. La mayoría de los sistemas de gestión de vídeo (VMS) ofrecen soporte para videoconferencias en directo y sistemas de gestión del aprendizaje (LMS). Sin embargo, los mejores sistemas cuentan con tecnología que permite una interoperabilidad perfecta . Ni los instructores ni los estudiantes tienen que preocuparse por cómo se conectan las tres partes ni cómo se comparte el contenido entre ellas; simplemente sucede.

Con un sistema de gestión de vídeo (VMS) integrado, las clases síncronas impartidas mediante videoconferencias de plataformas como Zoom, Teams, WebEx y otras se graban y suben automáticamente, y luego se comparten automáticamente con el sistema de gestión del aprendizaje (LMS). Las funciones integradas del VMS ofrecen sólidas capacidades de búsqueda, amplían la accesibilidad con subtítulos y garantizan la seguridad del contenido. Los centros educativos que adopten e integren sus tres principales herramientas de gestión de vídeo podrán mantener la continuidad educativa, tanto si los alumnos aprenden en el aula como a distancia.

Aspectos a tener en cuenta: pareja, lugares y personas.

Si busca implementar un sistema integrado o mejorar la eficiencia de sus flujos de trabajo, todo comienza con los socios que elija. En lo que respecta a un sistema de gestión de video (VMS), las instituciones educativas deben seleccionar un socio que pueda realizar cambios y escalar rápidamente. El socio ideal para un VMS demostrará un compromiso con el servicio al cliente y brindará soporte en cada etapa del proceso, desde la implementación en adelante.

Un socio como Panopto se integra con los principales proveedores de LMS , incluyendo Blackboard , Brightspace , Canvas , Cornerstone , Moodle y muchos más. Además, se integra con las soluciones de videoconferencia líderes del mercado. Mediante una red en la nube, Panopto proporciona acceso seguro desde cualquier lugar y automatiza la grabación, la carga y el uso compartido de contenido.

A continuación, su escuela deberá asegurarse de que las aulas estén listas y que los profesores puedan impartir clases desde casa. Con el tiempo, los VMS han evolucionado y crecido de tal manera que una única plataforma VMS como Panopto Es compatible tanto con ordenadores como con equipos informáticos de aula, lo que proporciona la máxima flexibilidad. Tanto si los profesores imparten clases desde casa como en el aula, el sistema de gestión de vídeo (VMS) adecuado debe funcionar con todo tipo de hardware, tanto antiguo como nuevo.

Es fundamental capacitar a los instructores. La formación sobre cómo adaptar los cursos al aprendizaje remoto garantizará que todos los instructores, tengan o no experiencia en la enseñanza virtual, estén preparados. El diseño de cursos en línea puede ampliar sus recursos didácticos para incluir clases grabadas, clases en directo, debates grupales en directo, tareas en vídeo para los estudiantes, comentarios en vídeo, tutorías virtuales y mucho más.

Cómo pueden prepararse los profesores para el aprendizaje virtual

Hoy en día, la creación de clases asíncronas va mucho más allá de grabar las lecciones y compartirlas con los estudiantes. Los instructores mejor preparados para el aprendizaje remoto e híbrido se asegurarán de diseñar sus cursos y contenidos de vídeo para que sean lo más efectivos posible. En pocos pasos, pueden establecer un proceso y un producto que funcione bien tanto para ellos como para sus estudiantes.

• Diseña un curso que se adapte al material. ¿Cómo combinarás el aprendizaje asincrónico y el síncrono? 
• Decide el formato para tu contenido de vídeo: graba una presentación, muestra notas o dibujos, avanza por las diapositivas con una voz en off o utiliza cualquier combinación.
• Evalúa tu equipo, sonido e iluminación . Estos aspectos garantizarán que tu vídeo sea claro y fácil de entender.
• Crea tu contenido de vídeo. Edítalo para que sea conciso, dividiendo quizás las lecciones más largas en sesiones de microaprendizaje. Busca maneras de mantenerte conectado e involucrar a los estudiantes con elementos interactivos como cuestionarios y debates.
• Añade subtítulos y materiales complementarios para aumentar la accesibilidad y llegar a todo tipo de estudiantes.
• Continuar optimizando y mejorando el curso, basándose en las estadísticas de visualización y los comentarios de los estudiantes.

La transición al aprendizaje remoto, híbrido o HyFlex puede resultar abrumadora, pero no tiene por qué serlo. El mundo actual exige que los docentes estén preparados para impartir clases incluso cuando no puedan estar físicamente juntos. Con un sistema integrado, los docentes pueden preocuparse menos por la tecnología y centrarse más en conectar con los estudiantes de una forma innovadora.

Ahora es tiempo

Si bien la pandemia planteó desafíos constantes, también brindó la oportunidad de elevar la experiencia de enseñanza y aprendizaje y mejorar la calidad del aprendizaje que ya se ofrecía en su escuela. 

Las opciones de aprendizaje síncrono ya no son suficientes. El aprendizaje asíncrono se ha convertido en una parte fundamental de la educación superior. Para que el aprendizaje asíncrono sea posible, las instituciones educativas necesitan un sistema integrado que incluya su plataforma de gestión del aprendizaje (LMS), una solución de videoconferencia y un sistema de gestión de vídeo (VMS). Un aspecto positivo del aprendizaje durante la pandemia es que los estudiantes han experimentado los beneficios del aprendizaje asíncrono y han tenido éxito con él; ahora, exigen que forme parte de su formación académica en el futuro.

Los equipos de tecnología educativa deben estar preparados para adaptarse. Pero no es necesario que sea una medida de emergencia ante el cierre de las escuelas. Actúen ahora: este es el momento de preparar a su escuela para el éxito futuro, sin importar lo que depare.