Universidad de Lancaster
Clases impartidas en directo para que todos los alumnos interesados puedan asistir a una clase muy popular.
Logros
URLs generadas automáticamente Flujo de trabajo optimizado para estudiantes e instructores
Mayor adopción por parte de los instructores gracias a permisos personalizables.
Carga de trabajo manejable para el personal de TI
El desafío
En octubre de 2012, cuando estaba a punto de comenzar un nuevo semestre en la Universidad de Lancaster, un profesor descubrió que una de sus clases había tenido una gran acogida entre los estudiantes y estaba resultando increíblemente popular. El único problema era que el aula reservada solo tenía capacidad para 300 estudiantes, y 350 querían inscribirse. ¿Cómo podía la universidad garantizar que los 50 estudiantes adicionales tuvieran acceso al mismo contenido que los que asistían al aula principal?
Una solución obvia era habilitar una clase temporal de refuerzo. Sin embargo, dado que la clase se impartiría dos o tres veces por semana, configurar la conexión con equipos manuales varias veces a la semana habría requerido la participación de varios miembros del personal, y el equipo no disponía de ese recurso. La pregunta para el Equipo de Tecnologías Digitales era: ¿Podría encontrar una manera de que la clase temporal de refuerzo funcionara correctamente para que todos los estudiantes estuvieran satisfechos sin sobrecargar al personal?
Con el semestre a punto de comenzar, David Neal, ingeniero de tecnologías digitales, sugirió intentar Panopto Funcionalidad de transmisión en vivo.
La solución
Reflexionando sobre lo que sucedió después, David Neal dice: “Necesitábamos una forma rápida y sencilla de conectar a los estudiantes con el contenido de los profesores mientras trabajábamos en un plan a largo plazo, y Panopto parecía ofrecernos la mejor manera de seguir adelante. Obviamente, como no habíamos tenido la intención original de usar Panopto Para la retransmisión de eventos en directo, teníamos curiosidad por ver si cumpliría con nuestras necesidades.
“Lo que descubrimos fue que era increíblemente fácil de usar; simplemente abrí el Panopto Grabé como de costumbre y marqué la casilla que decía "transmitir y grabar". Esto generó automáticamente una URL que pudimos abrir en la sala anexa para que los estudiantes allí pudieran ver prácticamente lo mismo que los de la sala principal: vídeo del profesor, audio, sus diapositivas de PowerPoint; todo.
"Con el Panopto La solución fue sencilla: solo necesitábamos que un miembro del equipo se asegurara de que la URL se reprodujera en la sala de desbordamiento (¡y de marcar la casilla!). Realmente no nos llevó nada de tiempo.
“Lo que descubrimos fue que era increíblemente fácil de usar; simplemente abrí el Panopto Grabé como de costumbre y marqué la casilla que decía "transmitir y grabar".
David Neal, Ingeniero de Tecnologías Digitales – Universidad de Lancaster
El impacto
Tras el éxito de la transmisión en directo, el equipo de David Neal planea lanzar Panopto en toda la universidad, principalmente para su propósito original como herramienta de grabación de clases. El nuevo desafío será hacerlo a un ritmo que los profesores puedan asimilar, asegurándose de que se sientan cómodos con la tecnología. El Equipo de Tecnologías Digitales cree que Panopto La grabadora remota de [nombre de la plataforma] desempeñará un papel clave en este sentido, ya que les permitirá programar la grabación de las clases de forma centralizada y eliminará por completo la carga de trabajo de los académicos.
El hecho de que las grabaciones se guarden en una carpeta privada a la que solo tienen acceso los profesores antes de hacerse públicas a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) también facilitará el proceso de adopción, ya que garantiza a los profesores que pueden revisar su contenido antes que los alumnos.
