Se fate parte del team di e-learning, tecnologie per l'apprendimento o IT di un'università e avete appena deciso di implementare la registrazione delle lezioni o il modello della classe capovolta (o entrambi!), probabilmente vi starete ponendo molte domande.

Alcuni di questi saranno di natura tecnica, come ad esempio come allestire le stanze per ottenere il miglior risultato di registrazione possibile. Altri si concentreranno su aspetti più pedagogici, forse che ha ribaltato l'approccio che intendi prendere o in che modo il processo di registrazione potrebbe influenzare la dinamica tra insegnante e studente.

Tra le numerose domande che ci vengono poste dai nuovi utenti del nostro sistema di gestione dei contenuti video , una che ricorre spesso è: come si può creare un cambiamento culturale a favore dell'integrazione dei video in un contesto scolastico, soprattutto se i docenti sono scettici?

Abbiamo già scritto in precedenza sul blog di cosa possono fare le istituzioni per coinvolgere il personale accademico e suscitare il loro entusiasmo per la registrazione delle lezioni – e per i video in generale. Il nostro recente ospite, Duncan MacIver, responsabile dell'e-learning presso GSM London, ha persino affrontato alcuni dei preconcetti che i docenti possono avere sulla registrazione delle lezioni e come questi possano essere sfatati nel suo articolo . Abbiamo inoltre segnalato i risultati di ricerche che dimostrano l'effetto positivo che i video possono avere sulla soddisfazione degli studenti e sui risultati di apprendimento.

Ma forse il modo più efficace per convincere il personale accademico ad adottare la registrazione delle lezioni o la metodologia della classe capovolta è condividere con loro alcune testimonianze di docenti che utilizzano attivamente i video per migliorare la propria pratica didattica.

In questo post, abbiamo pensato di condividere alcune delle nostre citazioni preferite tratte dalla nostra community di utenti:

Dal Dr. Jeremy Pritchard, docente senior e responsabile della didattica presso la Scuola di Bioscienze dell'Università di Birmingham, sul ribaltamento della classe:

"Ero interessato a come si possono utilizzare nuovi approcci didattici per [...] liberare tempo per più lavoro di gruppo che svilupperà le competenze trasferibili degli studenti. Utilizzando Panopto L'adozione del metodo della classe capovolta ha dato ai miei studenti la possibilità di rivedere il materiale più volte, se necessario, consentendo loro di apprendere i contenuti al proprio ritmo. Ha inoltre liberato tempo durante la lezione frontale, permettendomi di concentrarmi su altri aspetti. I miei studenti l'hanno adorato e ho ricevuto molti feedback positivi.

Dalla Dott.ssa Laura Ritchie, National Teaching Fellow, Teaching Fellow in Musica e Coordinatrice dei corsi di insegnamento strumentale/vocale e del Master in Performance presso l'Università di Chichester:

"Per alcuni docenti può essere difficile accettare l'idea di essere 'visti' in un video durante una lezione registrata. Quello che vorrei far loro è che gli studenti li vedono comunque durante la lezione e che essere ripresi in una registrazione non è poi così diverso. Inoltre, dato che Panopto è così semplice da usare , non richiede un lungo periodo di apprendimento, il che significa che i docenti possono iniziare a integrare i video nella loro pratica didattica in modo rapido e semplice."

Dal Dott. Nathaniel Bowditch, Professore Associato di Filosofia presso l'Università Americana del Cairo:

“ Panopto È una tecnologia fantastica che, se usata bene, non può che supportare e migliorare ciò che facciamo in classe. Per quanto ne so, Panopto mi ha reso un insegnante migliore.

Da Frank J. Fedel, professore associato di Promozione della salute e Prestazioni umane presso la Eastern Michigan University:

“Non tutti gli studenti apprendono allo stesso ritmo… e non possiamo adattare la velocità delle nostre lezioni dal vivo per venire incontro alle diverse capacità degli studenti. Avere una registrazione permette agli studenti di controllare la presentazione in autonomia e di apprendere secondo i propri ritmi. ”

Se stai valutando l'implementazione della registrazione delle lezioni o della classe capovolta presso il tuo istituto, Panopto Possiamo aiutarti. Contattaci per organizzare una demo o per usufruire di una prova gratuita .