Se fate parte di un team di e-learning, tecnologia dell'apprendimento o IT di un'università e avete appena deciso di implementare la cattura delle lezioni o il modello di classe capovolta nella vostra istituzione (o entrambi!), probabilmente vi starete ponendo molte domande.

Alcuni di essi saranno di carattere tecnico, come ad esempio la configurazione delle sale per ottenere il miglior risultato possibile di registrazione. Altri si concentreranno su questioni più pedagogiche - forse che approccio capovolto o come il processo di registrazione possa influire sulla dinamica tra insegnante e studente.

Tra le tante domande che ci vengono poste dai nuovi utenti del nostro sistema di gestione dei contenuti video, una che ricorre sempre è: come si fa a creare un cambiamento culturale a favore dell'integrazione dei video in classe, soprattutto se gli accademici sono scettici?

Abbiamo scritto in precedenza sul blog di ciò che le istituzioni possono fare per coinvolgere il personale accademico e renderlo entusiasta della registrazione delle lezioni e del video in generale. Il recente guest blogger Duncan MacIver, responsabile dell'E-learning di GSM London, ha persino trattato alcuni dei malintesi che gli accademici possono avere sulla registrazione delle lezioni e su come affrontarli nel suo articolo per sfatare i miti. Abbiamo inoltre evidenziato i risultati delle ricerche che dimostrano l'effetto positivo che il video può avere sulla soddisfazione degli studenti e sui risultati dell'apprendimento.

Ma forse il modo più efficace per convincere il personale accademico ad adottare la cattura delle lezioni o la flipped classroom è condividere con loro alcune delle testimonianze di accademici che utilizzano attivamente i video per migliorare la loro pratica didattica.

In questo post abbiamo pensato di condividere alcune delle nostre citazioni preferite dalla nostra comunità di utenti:

Il dottor Jeremy Pritchard, docente senior e responsabile dell'istruzione presso la Scuola di Bioscienze dell'Università di Birmingham, parla di "flipping" in classe:

"Mi interessava capire come fosse possibile utilizzare nuovi approcci didattici per [...] dedicare più tempo al lavoro di gruppo, in modo da sviluppare le competenze trasferibili degli studenti. L'uso Panopto capovolgere la classe ha dato ai miei studenti la possibilità di rivedere il materiale più volte, se necessario, consentendo loro di apprendere i contenuti al proprio ritmo. Inoltre, ha liberato tempo durante le lezioni frontali per concentrarsi su altri aspetti. I miei studenti lo hanno apprezzato molto e ho ricevuto molti feedback positivi".

Dalla dott.ssa Laura Ritchie, National Teaching Fellow, Teaching Fellow in Music e Coordinatrice dell'insegnamento strumentale/vocale e del MA Performance presso l'Università di Chichester:

"Per alcuni docenti può essere difficile pensare di essere 'visti' in un video nel caso della registrazione delle lezioni. Quello che vorrei dire loro è che gli studenti li vedono comunque durante la lezione e che essere ripresi in una registrazione non è poi così diverso. Inoltre, dato che Panopto così semplice da usare, non è necessario un lungo periodo di apprendimento per padroneggiarlo, il che significa che i docenti possono iniziare a integrare rapidamente e facilmente i video nella loro pratica didattica".

Dal Dr. Nathaniel Bowditch, Professore assistente di Filosofia presso l'Università Americana del Cairo:

"Panopto una tecnologia fantastica che, se usata bene, può solo supportare e migliorare quello che facciamo in classe. Per quanto mi riguarda, Panopto mi Panopto reso un insegnante migliore."

Da Frank J. Fedel, professore aggiunto di Promozione della salute e prestazioni umane, Eastern Michigan University:

"Gli studenti non imparano tutti allo stesso ritmo... e non possiamo regolare il ritmo delle nostre lezioni dal vivo per adattarlo alle capacità di tutti gli studenti. Una versione registrata permette agli studenti di controllare la presentazione e di imparare al proprio ritmo".

Se state valutando l'implementazione della registrazione delle lezioni o della classe capovolta nel vostro istituto, Panopto aiutarvi. Contattateci per organizzare una demo o provare gratuitamente il servizio.