Le défi
Le Skyline College est l'un des trois grands établissements d'enseignement supérieur du San Mateo County Community College District (SMCCCD) ; il propose plus de 100 programmes menant à un diplôme ou à un certificat et accueille chaque année plus de 17 000 étudiants.
En mars 2020, le Skyline College était déjà en train de réévaluer l'ensemble des technologies utilisées en classe et de chercher la meilleure façon d'utiliser son budget au profit des étudiants et du corps enseignant. Cependant, lorsque la pandémie de COVID-19 a éclaté, le besoin en nouvelles technologies s'est rapidement accru avec le passage à l'enseignement en ligne.
La solution
Le SMCCCD a choisi Panopto offrir la flexibilité en matière d'enregistrement vidéo et de gestion des ressources dont le corps enseignant avait besoin lors du passage d'un enseignement principalement présentiel à l'apprentissage à distance. Afin d'accompagner le corps enseignant dans cette transition rapide, les équipes chargées du soutien académique et des technologies d'apprentissage à l'échelle du district ont lancé une formation intitulée « Enseignement et apprentissage en ligne de qualité » destinée au corps enseignant et au personnel. Cette formation comprenait une initiation à Panopto , une mise en pratique de Panopto des conseils sur la manière de l'intégrer à leur style d'enseignement existant et de l'utiliser pour soutenir leur programme d'études dans des contextes à distance, en présentiel et hybrides.
Au cours des quatre mois qui ont suivi, plus de 675 enseignants ont obtenu leur certification grâce à la formation « Quality Online Teaching and Learning » proposée par les trois établissements du SMCCCD. Cette formation, axée sur les principes pédagogiques fondamentaux et l'utilisation des systèmes de gestion de l'apprentissage, a permis aux enseignants d'acquérir les bases nécessaires pour reprendre leurs cours en présentiel et exploiter pleinement les technologies à leur disposition. À l'ouverture du semestre d'automne 2020, tous les enseignants étaient fin prêts à intégrer ces nouvelles technologies dans leurs cours.
L'impact
La simplicité d'utilisation Panoptoet son intégration au système de gestion de l'apprentissage Canvas ont donné aux enseignants du Skyline College et de ses campus partenaires la confiance nécessaire pour passer à l'enseignement en ligne pendant la pandémie de COVID-19 et adopter de nouvelles approches hybrides à mesure que les étudiants reprenaient les cours en présentiel au cours des semestres suivants.
Même les disciplines qui, historiquement, n’utilisaient pas les technologies d’enseignement à distance peuvent désormais explorer de nouvelles possibilités grâce à Panopto. Par exemple, un cours de théorie musicale et de composition au Skyline College a exploité les données issues des rapports d’analyse vidéo Panoptopour identifier les moments où les étudiants mettaient en pause ou revoyaient les vidéos pédagogiques. Ces informations ont permis à l’enseignant de consacrer du temps à enrichir le cours avec des informations supplémentaires et d’améliorer les résultats des étudiants.
L'avenir
Aujourd'hui, les enseignants du Skyline College utilisent Panopto manière plus avancée : ils ne se contentent plus de créer et de partager des vidéos pédagogiques, mais acquièrent une vision plus complète de la manière dont les étudiants interagissent avec les informations.
« Les données relatives au visionnage des vidéos sur la Panopto permettent aux enseignants de se demander : “Y a-t-il un moment précis où les étudiants ont tendance à décrocher ? Y a-t-il un point de la cours où les étudiants rencontrent des difficultés et reviennent sans cesse sur cette partie précise du cours ? Et comment pouvons-nous y remédier ?” », explique Rolin Moe, doyen chargé du soutien pédagogique et des technologies d’apprentissage.
Avec la mise en place de Panopto, les enseignants du Skyline College souhaitent désormais disposer de davantage de données sur les étudiants, ce qui permet d'améliorer l'efficacité des échanges pédagogiques. Ces données permettent aux enseignants d'améliorer leurs cours et de renforcer l'implication des étudiants ainsi que leurs résultats d'apprentissage. Même si les étudiants reprennent les cours en présentiel, les enseignants continuent d'utiliser Panopto d'autres technologies d'apprentissage pour élargir leurs capacités pédagogiques.
