Apprentissage actif
Faites de la vidéo une expérience d'apprentissage interactive
Transformez les enregistrements passifs en apprentissage actif grâce à des évaluations intégrées à la vidéo, des discussions et des outils d'engagement qui permettent à chaque élève de participer.
Le défi
La plupart des cours vidéo proposent aux étudiants du contenu à regarder, et non des moyens d'interagir avec lui.
Les enseignants consacrent beaucoup de temps à la création de contenus vidéo, mais leur visionnage n'implique que rarement une interaction de la part des étudiants. Les questions restent sans réponse, faute de plateforme pour les poser. La compréhension n'est vérifiée qu'à l'examen. Les étudiants qui rencontrent des difficultés sur un point précis n'ont aucun moyen de le signaler immédiatement, et les enseignants ont peu de visibilité sur comment le matériel est reçu jusqu'à ce qu'il soit trop tard pour faire les ajustements utiles.
Placez chaque étudiant au centre de l'apprentissage
L'apprentissage actif ne se limite pas à ce qui se passe en classe. Panopto offre aux enseignants les outils nécessaires pour intégrer la participation, la réflexion et l'évaluation directement dans les vidéos, de sorte que les apprentissages restent actif, que les étudiants les regardent en classe ou à leur propre rythme.
Évaluations vidéo
Vérifiez la compréhension au moment opportun.
Intégrez des quiz et des contrôles de connaissances à tout moment d'un enregistrement : mettez la lecture en pause pour permettre aux étudiants d'assimiler un concept avant de passer au suivant. Les résultats sont directement intégrés aux carnets de notes de nombreuses plateformes d'apprentissage en ligne, offrant ainsi aux enseignants une visibilité sur la compréhension de l'ensemble du groupe sans outil d'évaluation supplémentaire.
Discussion et annotation
Ancrez la discussion en classe au contenu lui-même
Les commentaires horodatés permettent aux étudiants de poser des questions et d'y répondre instantanément, transformant ainsi les enregistrements en conversations d'apprentissage continues. Les enseignants peuvent intervenir en contexte, prolongeant la discussion au-delà de la séance en direct.
Apprentissage entre pairs et vidéo étudiante
Donnez aux étudiants un moyen de démontrer et de partager ce qu'ils savent.
Les étudiants enregistrent les présentations, les explications et les démonstrations dans Panopto et les partager avec la classe, ce qui permet de développer les compétences en communication en plus des connaissances disciplinaires. Les processus d'évaluation par les pairs permettent aux étudiants d'interagir directement avec le travail des autres sur la plateforme.
Analyse de l'engagement
Observez les domaines où les étudiants interagissent et ceux où ils ne le font pas.
Les données d'engagement par usager indiquent aux enseignants la durée de visionnage de chaque enregistrement par les étudiants et le pourcentage de progression, permettant ainsi d'identifier les notions à consolider avant la prochaine séance. Combinées aux résultats des quiz, elles offrent une vision claire du niveau d'implication des étudiants dans le contenu du cours.
Ce que les institutions de premier plan réalisent avec Panopto
L'apprentissage actif dans l'enseignement supérieur
Les institutions utilisent Panopto pour rendre l’apprentissage actif plus pratique à grande échelle en intégrant la participation et l’évaluation directement dans la vidéo, au sein du SGA.
Reconnu par les plus grandes universités et institutions du monde entier
Explorez les possibilités offertes par l'apprentissage actif
Comment les institutions de premier plan utilisent Panopto
Foire aux questions
Comment Panopto soutient-il l'apprentissage actif avec la vidéo ?
Panopto transforme le contenu des cours enregistrés en une expérience interactive d'apprentissage, grâce à des contrôles de connaissances intégrés aux vidéos et à des outils de discussion qui permettent aux étudiants de s'impliquer dans le contenu plutôt que de le regarder passivement.
Les formateurs peuvent intégrer des questions à des moments précis d'un enregistrement afin que les étudiants y répondent avant de poursuivre, créant ainsi un système de responsabilisation intégré sans nécessiter de présence en direct. De ce fait, un même enregistrement sert à la fois d'outil de transmission de contenu et d'évaluation formative, permettant aux formateurs d'identifier les points compris par les étudiants et les domaines où un soutien supplémentaire est nécessaire. En savoir plus sur notre interactivité .
Les enseignants peuvent-ils voir comment les étudiants interagissent avec les vidéos du cours ?
Oui. Panopto suit l'engagement de chaque usager au niveau individuel, notamment en identifiant les moments où les étudiants ont fait une pause, rembobiné ou décroché, afin que les enseignants puissent identifier les parties d'un enregistrement auxquelles les étudiants reviennent et les sections qui pourraient nécessiter un renforcement en classe.
Combinées aux résultats des quiz vidéo, ces données offrent aux enseignants une vision globale de l'engagement des étudiants avant l'examen. Les enseignants qui, jusqu'à présent, disposaient de peu d'informations sur la préparation individuelle des étudiants, peuvent utiliser ces données pour adapter le temps de cours aux concepts les plus importants. En savoir plus sur notre système de suivi et d'analyse.
Panopto soutient-il l'apprentissage entre pairs et les discussions entre étudiants autour de la vidéo ?
Oui. Panopto permet d'ajouter des commentaires horodatés aux enregistrements, ce qui permet aux étudiants de poser des questions et de faire des observations en lien avec des moments précis d'une vidéo. Les enseignants peuvent répondre directement en contexte, et les fils de discussion restent associés à l'enregistrement au lieu d'être déplacés vers un canal séparé.
Pour les cours où la discussion entre étudiants constitue un objectif d'apprentissage et non un simple outil de soutien, cela crée un niveau d'interaction asynchrone et plus léger directement intégré à la vidéo. Les étudiants qui consultent le contenu à différents moments peuvent ainsi participer à la même discussion sans avoir besoin d'une session synchrone.
Comment Panopto favorise-t-il l'apprentissage actif dans le cadre des cours magistraux où l'engagement individuel est plus difficile à suivre ?
Les évaluations intégrées à la vidéo tout au long d'un enregistrement fournissent aux enseignants des données d'engagement même à grande échelle, montrant les taux de progression, les performances aux quiz et les moments de perte d'intérêt pour l'ensemble de la cohorte, et pas seulement pour les étudiants qui lèvent la main ou qui font acte de présence aux heures de cours.
Pour les grands cours d'introduction où le visionnage passif représente un risque particulier, l'intégration de questions à intervalles réguliers encourage les étudiants à rester attentifs tout au long du cours, plutôt que de laisser un enregistrement tourner en arrière-plan. Les enseignants peuvent ainsi adapter leur approche au sein du groupe en ajustant le rythme, en réenregistrant les passages difficiles ou en ciblant des concepts spécifiques, en se basant pour cela sur des données concrètes plutôt que sur les intuitions.
Panopto s'intègre-t-il au SGA pour les travaux d'apprentissage actif ?
Oui. Panopto s'intègre nativement à Canvas, Blackboard , Moodle , et D2L Brightspace grâce à l'intégration conforme à LTI. Les résultats des quiz issus des évaluations vidéo sont directement transférés vers le carnet de notes du SGA, où l'intégration prend en charge la rétroaction des notes. Les étudiants peuvent ainsi accéder aux enregistrements interactifs au sein de l'environnement de cours qu'ils utilisent déjà, sans avoir à naviguer vers une plateforme supplémentaire.
Pour les enseignants qui utilisent les évaluations intégrées aux vidéos comme note de participation ou de préparation, cette solution élimine la saisie manuelle des notes et centralise les résultats dans le dossier de cours. En savoir plus sur nos intégrations .