Apprentissage actif
Faites de la vidéo une expérience d'apprentissage interactive
Transformez les enregistrements passifs en apprentissage actif grâce à des évaluations intégrées à la vidéo, des discussions et des outils d'interaction qui permettent à chaque élève de participer.
Le défi
La plupart des vidéos de cours proposent aux étudiants du contenu à visionner, mais ne leur offrent pas de moyens d'interagir avec celui-ci
Les enseignants consacrent beaucoup de temps à la création de contenus vidéo, mais l'expérience de visionnage n'implique que rarement une interaction de la part des étudiants. Les questions restent sans réponse, car il n'y a nulle part où les poser. La compréhension n'est vérifiée qu'au moment de l'examen. Les étudiants qui ont du mal à suivre sur un concept n'ont aucun moyen de le signaler sur le moment, et les enseignants n'ont guère d'indication sur la façon dont le cours est perçu avant qu'il ne soit trop tard pour s'adapter.
Placer chaque élève au cœur de l'apprentissage
L'apprentissage actif ne se limite pas à ce qui se passe en classe. Panopto aux enseignants les outils nécessaires pour intégrer directement dans leurs vidéos des éléments favorisant la participation, la réflexion et l'évaluation, afin que l'apprentissage reste actif, que les élèves regardent les vidéos en classe ou pendant leur temps libre.
Évaluations intégrées à la vidéo
Vérifiez la compréhension au moment où cela compte
Intégrez des quiz et des évaluations à tout moment dans un enregistrement : la lecture est alors mise en pause pour permettre aux étudiants d'assimiler un concept avant de passer à la suite. Les résultats sont directement transférés vers de nombreux carnets de notes des plateformes de gestion de l'apprentissage (LMS), ce qui permet aux formateurs d'évaluer le niveau de compréhension de l'ensemble du groupe sans avoir recours à un outil d'évaluation distinct.
Discussion et commentaires
Axer la discussion en classe sur le contenu lui-même
Les commentaires horodatés permettent aux étudiants de poser des questions et de s'échanger des réponses au moment précis où ils font référence à un passage, transformant ainsi les enregistrements en conversations d'apprentissage continues. Les enseignants peuvent répondre en tenant compte du contexte, prolongeant ainsi la discussion au-delà de la session en direct.
Apprentissage entre pairs et vidéos réalisées par les élèves
Donnez aux élèves les moyens de montrer et de partager ce qu'ils savent
Les élèves enregistrent leurs exposés, leurs explications et leurs démonstrations dans Panopto les partagent avec la classe, ce qui leur permet de développer leurs compétences en communication tout en approfondissant leurs connaissances dans la matière. Les processus d'évaluation par les pairs permettent aux élèves d'interagir sur les travaux de leurs camarades directement au sein de la plateforme.
Analyse de l'engagement
Découvrez ce qui captive les élèves… et ce qui ne les captive pas
Les données d'engagement par apprenant permettent aux formateurs de savoir quelle partie de chaque enregistrement les étudiants ont visionnée et quel pourcentage ils ont visionné dans son intégralité, ce qui permet d'identifier les concepts qui pourraient nécessiter un approfondissement avant la prochaine séance de cours. Associées aux résultats des quiz, ces données donnent une image claire du degré d'implication de la promotion vis-à-vis du contenu du cours.
Ce que les grandes institutions réalisent grâce à Panopto
L'apprentissage actif dans l'enseignement supérieur
Les établissements utilisent Panopto mettre en œuvre l'apprentissage actif à grande échelle, en intégrant directement la participation et l'évaluation dans les vidéos, au sein même de la plateforme de gestion de l'apprentissage (LMS).
Reconnu par les plus grandes universités et institutions du monde entier
Découvrez tout le potentiel de l'apprentissage actif
Comment les grandes institutions utilisent Panopto
Foire aux questions
Comment Panopto -t-il l'apprentissage actif grâce à la vidéo ?
Panopto les cours enregistrés en une expérience d'apprentissage interactive, grâce à des tests de connaissances intégrés à la vidéo et à des outils de discussion qui permettent aux étudiants de s'impliquer activement dans le contenu plutôt que de se contenter de le regarder passivement.
Les enseignants peuvent intégrer des questions à des moments précis d'un enregistrement afin que les étudiants y répondent avant de passer à la suite, créant ainsi un système de suivi intégré sans nécessiter de participation en direct. Ainsi, un même enregistrement sert à la fois d'outil de diffusion de contenu et d'évaluation formative, ce qui permet aux enseignants de savoir ce que les étudiants ont compris et dans quels domaines le groupe a besoin d'un accompagnement supplémentaire. En savoir plus sur nos fonctionnalités interactives.
Les enseignants peuvent-ils voir comment les étudiants interagissent avec les vidéos du cours ?
Oui. Panopto l'engagement de chaque spectateur individuellement — notamment en identifiant les moments où les étudiants ont mis la vidéo en pause, ont rembobiné ou ont arrêté de la regarder — afin que les enseignants puissent déterminer quelles parties d'un enregistrement les étudiants reviennent voir et quelles sections pourraient nécessiter un approfondissement en classe.
Associées aux résultats des quiz intégrés aux vidéos, ces données offrent aux enseignants une vue d'ensemble de l'implication de leur promotion dans le contenu avant l'examen. Les enseignants qui, jusqu'à présent, n'avaient qu'une visibilité limitée sur la manière dont les étudiants se préparaient de manière autonome peuvent désormais utiliser ces données pour consacrer davantage de temps en classe aux concepts qui en ont le plus besoin. En savoir plus sur nos outils de suivi et d'analyse.
Panopto -t-il l'apprentissage entre pairs et les discussions entre étudiants autour des vidéos ?
Oui. Panopto les commentaires horodatés sur les enregistrements, ce qui permet aux étudiants de poster des questions et des remarques liées à des moments précis d'une vidéo. Les enseignants peuvent répondre directement dans le contexte, et les fils de discussion restent associés à l'enregistrement au lieu d'être transférés vers un canal distinct.
Pour les cours où la discussion entre étudiants constitue un objectif pédagogique — et non un simple outil d'accompagnement —, cela permet de créer un espace d'interaction simple et asynchrone directement au sein de la vidéo. Les étudiants qui consultent le contenu à des moments différents peuvent ainsi participer à la même discussion sans avoir besoin d'une session synchrone.
Comment Panopto -t-il l'apprentissage actif dans les cours magistraux de grande envergure, où il est plus difficile de suivre l'implication de chaque étudiant ?
Les évaluations intégrées tout au long d'un enregistrement fournissent aux formateurs des données sur l'engagement des participants, même à grande échelle : elles indiquent les taux d'achèvement, les résultats aux quiz et les moments où les participants abandonnent, et ce pour l'ensemble du groupe, et pas seulement pour les étudiants qui lèvent la main ou se présentent aux heures de permanence.
Dans le cas des cours d'initiation à forte affluence, où le risque de passivité est particulièrement élevé, l'intégration de questions à intervalles réguliers incite les étudiants à rester attentifs tout au long du cours, plutôt que de laisser l'enregistrement tourner en arrière-plan. Les enseignants peuvent ainsi s'appuyer sur les tendances observées au sein de la promotion — en ajustant le rythme, en réenregistrant les passages peu clairs ou en approfondissant certains concepts en classe — en se basant sur des données plutôt que sur leur intuition.
Panopto -t-il au système de gestion de l'apprentissage (LMS) pour les travaux d'apprentissage actif ?
Oui. Panopto nativement à Canvas, Blackboard, Moodle et D2L Brightspace via une intégration conforme à la norme LTI ; ainsi, les résultats des quiz réalisés dans le cadre des évaluations intégrées aux vidéos sont directement transférés vers le carnet de notes du système de gestion de l'apprentissage (LMS), lorsque l'intégration prend en charge le transfert des notes. Les étudiants peuvent accéder aux enregistrements interactifs depuis l'environnement de cours qu'ils utilisent déjà, sans avoir à se rendre sur une plateforme distincte.
Pour les enseignants qui utilisent les évaluations intégrées aux vidéos pour noter la participation ou la préparation, cela évite d'avoir à saisir manuellement les notes et permet de centraliser les données de notation au même endroit que le reste du cours. En savoir plus sur nos intégrations.