Le défi
La Vrije Universiteit Brussel (VUB) est un établissement d'enseignement fort de 185 ans d'histoire, marqués par une curiosité sans faille, l'innovation et l'esprit critique. Considérant la diversité et la durabilité comme ses plus grands atouts, la VUB s'efforce sans relâche de renforcer la coopération multidisciplinaire et son ancrage dans la société.
Université internationale et avant-gardiste, la VUB a mis en place Panopto 2009 afin d'améliorer l'accessibilité de ses cours pour son public d'étudiants très diversifié, qui compte notamment de nombreux étudiants salariés.
Malgré la généralisation de Panopto la VUB, l'université continuait de s'appuyer sur une pédagogie en présentiel. Lorsque les mesures de confinement liées à la COVID-19 ont séparé les étudiants et les enseignants, la VUB a été contrainte de s'adapter à un modèle d'enseignement entièrement à distance.
La solution
Grâce à son engagement en faveur de l'accessibilité, la VUB était bien placée pour mener à bien la transition vers un modèle exclusivement en ligne. Les enseignants disposant de plusieurs solutions de diffusion en continu, l'équipe d'assistance de l'université a recommandé que la taille des groupes détermine les modèles d'interaction.
« Lorsque les enseignants avaient des groupes importants et n'avaient donc pas besoin d'autant d'interactivité, nous leur recommandions toujours d'utiliser Panopto. Ils diffusaient et enregistraient simultanément ces cours magistraux, et utilisaient le Panopto ainsi que des systèmes de réponse des étudiants tels que Poll Everywhere ou Wooclap pour évaluer l'engagement des participants », explique Stijn Van Achter, coordinateur de l'innovation pédagogique.
Grâce aux intégrations Panoptoavec Teams et Canvas, les enseignants de la VUB ont également pu rationaliser les processus de diffusion en continu, d'enregistrement, de mise en ligne et de gestion des autorisations pour les cours en petits groupes et plus interactifs.
L'impact
La simplicité d'utilisation et la fiabilité Panoptoont permis à la VUB de mener à bien sa transition vers l'enseignement en ligne sans encombre.
Suite au passage à l'enseignement en ligne de la VUB, rendu nécessaire par les mesures de confinement liées à la COVID-19, Panopto au sein de l'université a dépassé le million d'heures. Derrière ces chiffres se cachent toutefois des enseignements importants, tant pour les étudiants que pour les enseignants, qui se sentent désormais plus à l'aise et plus confiants dans la gestion de l'enseignement à distance.
L'UB a adopté une approche pédagogique hybride basée sur le modèle de la classe inversée. Les enseignants enregistrent de courtes vidéos, ou « capsules de connaissances », que les étudiants peuvent visionner à leur convenance, puis se réunissent en cours pour discuter du contenu en présentiel, tandis que la séance est diffusée en direct sur Internet.
« Même si nos enseignants sont très impatients de reprendre l’enseignement en présentiel, beaucoup d’entre eux ont constaté les effets positifs et les avantages liés à l’enregistrement et à la diffusion en ligne de leurs cours », explique Van Achter.
Panopto à lui-même : une plateforme intuitive et évolutive qui facilite l'innovation pédagogique de la VUB face à des défis de toutes sortes.
