- Istruzione
Creare una strategia di social learning in un mondo ibrido
Mentre il mondo si sta adattando alla vita post-pandemia, è sorta una nuova normalità: quella in cui la vita a distanza e l'apprendimento in presenza sono in grado di supportarsi a vicenda in un ambiente di apprendimento ibrido.
Le università sono alla ricerca di modi nuovi e coinvolgenti per formare, educare e costruire conoscenze che risolvano i problemi di isolamento e demotivazione che possono derivare dall'operare in un mondo ibrido. È qui che entra in gioco l'apprendimento sociale.
L'apprendimento sociale ha dimostrato di essere un modello di grande successo, in quanto rende l'esperienza di apprendimento coinvolgente attraverso la costruzione di relazioni collaborative e di motivazioni incentrate sulla comunità nel processo di apprendimento.
L'utilizzo dei video di per l'apprendimento sociale crea un processo più coinvolgente, coerente e personalizzato, in modo che gli studenti siano motivati a continuare a imparare, quando vogliono e come vogliono.
Come costruire un programma di social learning con video
Scopri come la tua organizzazione può lanciare con successo un programma di social learning e come i video possono aiutarti.
In questa guida imparerai
- Cos'è la teoria dell'apprendimento sociale?
- Storia e tipi di apprendimento sociale
- Come funziona l'apprendimento sociale?
- Principi della teoria dell'apprendimento sociale
- Esempi di apprendimento sociale in classe
- Vantaggi della teoria dell'apprendimento sociale
- Come creare una strategia di social learning in un mondo ibrido
- Come utilizzare i video per l'apprendimento sociale
- Come misurare l'impatto dell'apprendimento sociale
- Migliori pratiche per implementare l'apprendimento sociale in classe
- Il futuro dell'apprendimento sociale
Cos'è la teoria dell'apprendimento sociale?
La teoria dell'apprendimento sociale si basa sull'idea che gli studenti possano imparare guardando o imitando gli altri. Essendo uno dei metodi di apprendimento più informali, basato sulla creazione, la costruzione e l'insegnamento, l'apprendimento sociale esiste da molto tempo e può addirittura essere attribuito al progresso della nostra specie.
Operando in qualsiasi contesto sociale, l'apprendimento sociale può essere particolarmente influente in classe, in quanto gli studenti possono imparare senza essere effettivamente consapevoli del processo di apprendimento che sta avvenendo.
💡 A seguito di una sperimentazione, il 92,3% degli studenti ha indicato la necessità di includere ulteriormente gli strumenti di apprendimento sociale come parte della loro istruzione formale.
Storia e tipi di apprendimento sociale
Resa popolare dallo psicologo Albert Bandura negli anni '60, la teoria dell'apprendimento sociale propone che gli individui possano apprendere un comportamento in un contesto sociale semplicemente osservando gli altri.
Bandura ha teorizzato che esistono due tipi di apprendimento sociale: l'apprendimento per rinforzo e l'apprendimento vicario.
L'apprendimento per rinforzo avviene quando qualcuno impara dalle ripercussioni dei suoi comportamenti o delle sue azioni, mentre l'apprendimento vicario avviene osservando le persone e replicando i loro comportamenti. Il rinforzo e l'apprendimento vicario non operano nel vuoto, ma dipendono dallo stato mentale e dalla motivazione di chi apprende: questo può influenzare notevolmente l'apprendimento o meno di un comportamento.
Come funziona l'apprendimento sociale?
Nel campo dell'istruzione, l'apprendimento sociale avviene attraverso l'osservazione degli insegnanti o dei loro compagni da parte degli studenti, che imparano imitando i loro comportamenti. Offre l'opportunità di apprendere a diversi livelli in una serie di ambienti diversi, in cui la motivazione gioca un ruolo importante.
Per acquisire una conoscenza e un'applicazione a lungo termine delle competenze, gli studenti devono vedere i benefici dell'apprendimento di un nuovo comportamento. Per questo motivo il rinforzo positivo può essere uno strumento efficace per aiutare gli studenti nell'apprendimento.
Principi della teoria dell'apprendimento sociale
La teoria dell'apprendimento sociale prevede quattro principi che possono aiutare a determinare se un nuovo comportamento è stato appreso. Questi principi sono:
- Attenzione. Il grado in cui un osservatore nota determinati comportamenti. L'apprendimento può avvenire solo se le persone prestano attenzione. Tieni presente il numero di comportamenti che osserviamo ogni giorno e che non imitiamo. In genere, gli esseri umani imparano solo le cose che considerano interessanti, insolite e utili: un fattore importante da tenere a mente quando si pratica l'apprendimento sociale con gli studenti.
- Ritenzione. La capacità dell'osservatore di ricordare i comportamenti è fondamentale. per determinare se saranno in grado di imitare le azioni in futuro.
- Riproduzione. L'apprendimento sociale in azione. La capacità di eseguire comportamenti appresi in un contesto diverso.
- Motivazione. Il desiderio di riprodurre il comportamento. Questo può dipendere dalle ripercussioni o dai rinforzi che si sono verificati come risultato dell'imitazione del comportamento.
Esempi di teoria dell'apprendimento sociale in classe
Esempi di teoria dell'apprendimento sociale in classe possono essere:
- Capovolgere la classe
- Gamification
- Gli insegnanti usano le ricompense per supportare l'apprendimento motivazionale incorporato
- Incoraggiare le connessioni e le relazioni tra gli studenti
- Mentoring tra pari, insegnamento tra pari o valutazioni tra pari
- Video o presentazioni creati dagli studenti
- Dare un rinforzo positivo agli studenti che mettono in atto il comportamento desiderato.
- Dibattiti
- Sketch video creati dagli studenti o giochi di ruolo
- Monitoraggio dell'uso dei social media
Vantaggi della teoria dell'apprendimento sociale
Sia che l'apprendimento sociale venga utilizzato in classe sia che si tratti di un'attività di formazione sul posto di lavoroCi sono diversi motivi per cui gli educatori si rivolgono a questa modalità di insegnamento. I vantaggi principali dell'apprendimento sociale sono che..:
- Fornisce agli studenti un controllo significativo sul loro percorso scolastico e sul modo in cui ricevono le informazioni.
- Migliora la comunicazione
- Aumenta il coinvolgimento
- Aumenta la produttività
- Può aiutare gli studenti a sviluppare le proprie capacità organizzative
- Aiuta gli studenti a sviluppare preziose competenze trasversali che possono essere utilizzate sul posto di lavoro.
📣 "Stiamo iniziando a vedere un maggior numero di accademici che utilizzano un modello di apprendimento flessibile e misto, in cui gli studenti assorbono le informazioni prima della lezione e poi passano il tempo in classe a risolvere i problemi e a confrontarsi con gli insegnanti".
Ben Armstrong, specialista del supporto tecnologico per l'apprendimento nell'unità di innovazione per la progettazione e l'insegnamento dell'apprendimento, Università di Newcastle
Come creare una strategia di social learning in un mondo ibrido
L'apprendimento sociale collaborativo è fondamentale in un ambiente di apprendimento ibrido dove gli studenti possono sentirsi disconnessi dai loro compagni. Come possono gli educatori creare la giusta strategia di social learning? Ecco sette passaggi da attuare per creare una strategia di social learning efficace in un mondo ibrido.
- Valuta la tua strategia di eLearning esistente per determinare come il social learning si integrerà con il tuo curriculum.
- Individua gli obiettivi chiave dell'eLearning e stabilisci quale piattaforma o strumento di social learning utilizzare. Panopto è un'ottima piattaforma per supportare l'apprendimento sociale.
- Personalizza il tuo approccio all'apprendimento sociale trattando ogni studente come un individuo e lasciandogli la possibilità di prendere in mano l'apprendimento, sia che scelgano di impegnarsi in modo asincronoin modo sincrono o in un contesto ibrido.
- Incoraggia la collaborazione di gruppo attraverso compiti di apprendimento sociale come il tutoraggio tra pari, le discussioni di gruppo e le scenette video.
- Fornisci un feedback attivo e coinvolgente per emulare i comportamenti desiderati.
- Offri un rinforzo positivo per mantenere gli studenti motivati.
- Incoraggia gli studenti a condividere con gli altri ciò che hanno imparato, consolidando la natura ciclica dell'apprendimento sociale.
💡Uno studio della Harvard Business School dimostra che il social learning può aumentare i tassi di completamento dei corsi fino all' 85%.
Come utilizzare i video per l'apprendimento sociale
Utilizzando video per l'apprendimento sociale ha una serie di vantaggi: è pratico, personalizzato, economico e può essere utilizzato in diversi momenti del processo di apprendimento.
Panopto è lo strumento ideale da utilizzare per il social learning in un ambiente ibrido, in quanto fornisce un hub centralizzato in cui i video possono essere condivisi e visualizzati, supporta la collaborazione attraverso discussione nei videoe supporta le tecniche di apprendimento sociale come la gamification e il flipped learning. Inoltre, Panopto offre anche un editing facile da usare che rende semplice sia per gli educatori che per gli studenti adattare i video alle loro esigenze e aggiungere funzioni come capitoli o quiz in video.
Dai un'occhiata a questo video Panopto di uno studente che presenta un laboratorio capovolto - come usare il microscopio Leica - per capire quanto sia facile usare Panopto per l'apprendimento sociale. Scopri di più qui sotto:
Come misurare l'impatto dell'apprendimento sociale
Per giustificare l'implementazione del social learning nella tua strategia didattica, è importante misurarne il valore e l'impatto. Questo può essere fatto da:
- Misurare il coinvolgimento. La determinazione dell'impatto iniziale di un programma di apprendimento sociale può essere ottenuta attraverso analisi dei dati analitici in relazione all'efficacia dell'articolo in un contesto sociale: quante volte è stato visualizzato, condiviso, commentato o contribuito.
- Misurare la qualità. Il tipo di conoscenza acquisita è importante quanto il grado di coinvolgimento degli studenti nel processo di apprendimento. In un contesto educativo, la qualità potrebbe essere associata al livello di pensiero critico raggiunto.
- Misurare il cambiamento. Stabilendo una tabella di marcia in base alla quale gli studenti possono valutare la propria crescita (e quella dei loro compagni) rispetto agli obiettivi prefissati, si può dimostrare visivamente l'impatto di una strategia di apprendimento sociale.
Migliori pratiche per l'implementazione del social learning
Per assicurarti di implementare il social learning in modo appropriato, è importante tenere a mente alcune best practice.
- Sostenere l'apprendimento sociale attraverso iniziative a livello scolastico come programmi di mentorship e gruppi di discussione.
- Fornisci gli strumenti giusti per supportare un apprendimento sociale di successo, come ad esempio un sistema di gestione video come Panopto che consente l'apprendimento osservativo attraverso i video.
- Incoraggia gli studenti a partecipare a un ambiente collaborativo che si concentra sugli obiettivi dell'eLearning e sul miglioramento degli studenti.
- Incentiva gli studenti con gamification, rinforzi positivi e premi.
- Costruisci una comunità di apprendimento inclusiva supportando l'accessibilità nei video di social learning.
- Utilizza i social media (ma evita distrazioni inutili e navigazione inutile) per incoraggiare gli studenti a condividere ciò che hanno imparato.
Il futuro dell'apprendimento sociale
L'apprendimento sociale è uno strumento utile. Tuttavia, in un mondo in cui l'apprendimento ibrido è sempre più accettato, combinare l'apprendimento sociale collaborativo con la tecnologia video è una strategia potente per migliorare le esperienze e i risultati di apprendimento.
Il futuro del social learning vedrà un aumento della comunicazione ininterrotta attraverso la tecnologia video e Panopto fornisce lo strumento per supportare questa iniziativa. Gli studenti impegnati in una combinazione di apprendimento sociale asincrono e lavoro di squadra in presenza saranno in grado di guidare una generazione di studenti motivati in cui gli studenti diventeranno presto gli insegnanti.
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