Conosciamo tutti la lezione tradizionale di anni fa. Un professore entrava in classe, si alzava in piedi di fronte a un pubblico di studenti, magari su un leggio o davanti a una lavagna, e procedeva a istruire, parlando agli studenti e presentando informazioni per 60 minuti di lezione.

Ma negli ultimi due anni le cose sono cambiate radicalmente. Grazie alla rapida espansione e adozione della tecnologia in classe e degli strumenti digitali di facile utilizzo, la tradizionale lezione di 60 minuti si è radicalmente evoluta. I professori ora utilizzano questi nuovi strumenti per sfruttare i vantaggi dell'apprendimento virtuale, rendere più interattivo l'apprendimento in classe e coinvolgere maggiormente gli studenti sia dentro che fuori dall'aula.

 

L'evoluzione dell'insegnamento e dell'apprendimento

Di tanto in tanto c'è ancora posto per una lezione tradizionale. Ma i modelli di insegnamento e apprendimento si sono evoluti. La tradizionale lezione in piedi di fronte all'aula, "il saggio su un palco", non è più l'unico modo non è più l'unico modo.

L'uso crescente di registrazioni di lezioni, classi capovolte e tecnologie interattive è iniziato molto prima dell'epidemia di COVID-19. Tuttavia, la rapida diffusione di hardware e software audio e video di facile utilizzo ha trasformato il panorama dell'apprendimento. Tuttavia, la rapida diffusione di hardware e software audio e video di facile utilizzo ha trasformato il panorama dell'apprendimento. I docenti dispongono di nuovi strumenti che consentono loro di migliorare i risultati dell'apprendimento e gli studenti hanno nuove aspettative in merito alle modalità di apprendimento.

Mentre virtuale, ibrido e asincrono di insegnamento e apprendimento sono state imposte agli insegnanti senza alcun preavviso nel 2020, gli insegnanti hanno ora scoperto che esistono nuovi modi complementari per coinvolgere gli studenti al di là della lezione di base di 60 minuti.

Oggi vediamo corsi che includono opportunità di apprendimento asincrono, contenuti video, elementi interattivi come sondaggi, quiz e compiti video, ed esperienze virtuali che collegano digitalmente gli studenti con relatori ospiti e luoghi ampliati. In molti casi, questi metodi sono abbinati ad attività di gruppo altamente interattive e collaborative quando gli studenti si riuniscono di persona. Questi metodi vanno oltre la tradizionale lezione di 60 minuti per raggiungere gli studenti dove si trovano e coinvolgerli più profondamente.

 

Perché la lezione tradizionale non è più il modo più efficace di insegnare

Ci sono diversi motivi per cui la lezione tradizionale non è più il metodo di insegnamento più efficace.

1. Non è flessibile per l'era dell'apprendimento remoto e ibrido. Siamo entrati in un'epoca in cui le scuole - amministrazione, docenti e studenti compresi - devono essere pronte e in grado di adattarsi per preservare la continuità dell'istruzione quando l'insegnamento in presenza viene interrotto.
2. Non è cosa vuole la Gen Z dalla scuolao come imparano meglio. Questa generazione di studenti è esperta di tecnologia, dipendente dalla telefonia mobile, impegnata nel lavoro e nelle responsabilità familiari e desiderosa di partecipare pienamente alla propria istruzione. Se si ammalano per quattro giorni (dimenticate la COVID-19, stiamo parlando della "tosse del dormitorio"), gli studenti si aspettano di poter entrare in classe da remoto o di guardare un video asincrono. video asincrono per recuperare ciò che hanno perso. Inoltre, è risaputo che le persone dimentica fino al 70% delle nuove informazioni entro 24 ore, una sfida che può essere superata con il microapprendimento, ovvero con la suddivisione del programma di studio in parti più piccole. I senati e i gruppi studenteschi si stanno esprimendo a favore di opzioni virtuali che rispondano meglio a queste esigenze.
3. Non è molto accessibile. A causa di malattie, condizioni meteorologiche avverse, impegni di lavoro o familiari, non è sempre possibile per gli studenti (o, in rari casi, per il docente) frequentare le lezioni di persona. Devono essere disponibili altre modalità di insegnamento e apprendimento, in modo che tutti gli studenti abbiano accesso alla loro formazione.
4. Non usa la tecnologia moderna per andare più in profondità. Viviamo in un'epoca in cui la tecnologia ci offre l'opportunità di approfondire l'educazione e di di creare nuove connessioni con nuovi mezzi. Le lezioni tradizionali sono limitate a una comunicazione unidirezionale e ai confini dell'aula fisica. La tecnologia video, invece, attira gli studenti nell'argomento con elementi interattivi e va oltre l'aula per connettere gli studenti a nuove informazioni, immagini, persone e luoghi.
5. Molte persone imparano partecipando, non solo ascoltando. Le lezioni tradizionali si rivolgono solo a un tipo specifico di stile di apprendimento. Nelle classi di oggi, ci sono studenti che apprendono in modo più visivo o sociale, che hanno difficoltà di apprendimento o determinate condizioni mediche, o che non usano l'inglese come lingua principale. Per questi studenti, ascoltare un professore che parla potrebbe non essere il modo più efficace per assorbire e comprendere le informazioni. Offrire diverse opzioni permette agli studenti di apprendere in modo conforme alle loro esigenze.
6. I contenuti sono ovunque. Oggi è possibile accedere gratuitamente a lezioni accademiche su Youtube, podcast e altre fonti. Anche se alcune scuole offrono l'accesso a ricercatori all'avanguardia i cui contenuti non possono essere replicati su questi canali, molti studenti potrebbero non rendersene conto. Per rimanere rilevanti e fornire valore, le scuole devono distinguersi da queste fonti di informazione e offrire opportunità di approfondimento.

 

Come le scuole hanno superato i 60 minuti di lezione e dove sta andando la lezione di domani

Questo movimento di allontanamento dalla lezione tradizionale è già iniziato. Sebbene la pandemia abbia accelerato questo cambiamento, l'evoluzione continua. Educatori e studenti hanno sperimentato il potere di metodi di insegnamento e apprendimento più flessibili, accessibili ed equi. E non si torna indietro.

Oggi vediamo classi capovolte stanno diventando la norma per molti corsi. Istruttori e studenti hanno sperimentato il potente impatto dell'utilizzo di tempo prezioso in classe per discussioni e attività interattive, anziché per una lezione tradizionale. Ora gli studenti guardano contenuti video per apprendere nuovi materiali fuori dall'aula e poi partecipano a una discussione o a un progetto interattivo durante l'ora di lezione. Questo modello consente di sfruttare al meglio il tempo trascorso in classe e offre l'opportunità di rafforzare i concetti in modo profondamente coinvolgente.

Gli insegnanti hanno costruito nuovi modelli fondendo l'apprendimento asincrono, i contenuti video, gli elementi interattivi e le esperienze virtuali, con l'occasionale istruzione in stile lezione. Gli insegnanti offrono agli studenti diverse opzioni per l'apprendimento e la revisione del materiale, nonché per l'invio di compiti, test e valutazioni. Gli studenti, ad esempio, possono presentare un video di riflessione invece di un breve saggio, o dimostrare la loro padronanza di un concetto in modo interattivo invece che con un test scritto. Questa espansione è particolarmente utile per l'apprendimento basato sulle competenze dove sono necessarie dimostrazioni visive, esempi di vita reale e valutazioni cliniche o pratiche.

Sebbene questi casi mettano in evidenza modi creativi di insegnamento e apprendimento, non sono rari. Anzi, stanno diventando la nuova normalità, la base per coinvolgere efficacemente gli studenti. Questo cambiamento sta avvenendo ora, quindi se la vostra scuola non si sta evolvendo di pari passo, potreste già essere in ritardo.

La lezione tradizionale non è più il metodo principale per insegnare e coinvolgere gli studenti. Gli educatori hanno a disposizione nuovi modi per insegnare e connettersi con gli studenti, per approfondire il loro impegno e ampliare le loro prospettive. I professori stanno andando oltre la lezione di 60 minuti e stanno evolvendo l'esperienza educativa per renderla più accessibile, pertinente e coinvolgente.

 

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