Nous sommes fiers d'annoncer que Stephen Laster, Panopto , a été désigné « Meilleur PDG du secteur EdTech » lors des « Best in Education Awards 2025 » organisés par EdTech Chronicle, une distinction qui met à l'honneur les dirigeants à l'origine de réels progrès dans le domaine des technologies éducatives.
« Je suis honoré de cette distinction, mais elle reflète avant tout le travail de notre équipe et la confiance que nos clients nous accordent chaque jour. Les établissements nous poussent à résoudre des problèmes concrets liés à l’enseignement et à l’apprentissage, et c’est ce qui anime notre travail. Chez Panopto, nous nous attachons à développer des technologies qui éliminent les obstacles, afin que les enseignants et les apprenants puissent rester concentrés sur l’essentiel.» – Stephen Laster, PDG de Panopto.
Les « Best in Education Awards » d'EdTech Chronicle récompensent chaque année les leaders, les entreprises et les initiatives les plus remarquables du secteur. Ces prix rendent hommage aux personnes et aux équipes qui développent des produits permettant d'élargir l'accès à l'éducation et d'améliorer l'apprentissage à grande échelle. Pour Stephen, cette distinction reflète une volonté de longue date de créer des technologies adaptées aux méthodes de travail actuelles des enseignants et des apprenants : elles s'intègrent aux processus existants, s'adaptent à différents styles d'enseignement et améliorent l'accès sans alourdir les procédures.
Une philosophie qui place l'apprenant au cœur de nos préoccupations
Stephen a rejoint Panopto plusieurs décennies d’expérience à la croisée de l’éducation et de la technologie, notamment en tant que directeur informatique de la Harvard Business School et à des postes de direction chez D2L, McGraw-Hill Education et Ellucian. Il a apporté avec lui non seulement une connaissance approfondie du secteur, mais aussi une vision particulière des changements nécessaires dans le domaine de l’éducation aujourd’hui.
À une époque où l'IA et d'autres technologies émergentes suscitent un enthousiasme considérable, mais aussi une incertitude tout aussi grande, Stephen n'a cessé de plaider en faveur d'une approche mesurée et fondée sur des principes, soulignant que la technologie doit faciliter le travail des enseignants et des apprenants, élargir l'accès à l'éducation et améliorer les résultats, tout en restant résolument au service de l'expertise humaine, sans jamais la remplacer.
Cette philosophie a guidé l'orientation des produits Panoptosous sa direction. La plateforme a largement dépassé le simple enregistrement de cours pour devenir une plateforme de connaissances vidéo qui aide les établissements à capturer, conserver et partager leur expertise à grande échelle. Les investissements réalisés dans l'accessibilité, la recherche alimentée par l'IA et la découverte de contenus facilitent la recherche et l'utilisation de ces connaissances.
« Je suis honoré de cette distinction, mais elle reflète avant tout le travail de notre équipe et la confiance que nos clients nous accordent chaque jour. »
Stephen Laster, PDG de Panopto
Évoluer aux côtés des institutions
Aujourd'hui, plus de 1 600 établissements à travers le monde, dont 22 des 25 meilleures universités mondiales, font confiance à Panopto soutenir l'enseignement, l'apprentissage et le partage des connaissances. La plateforme touche plus de 13 millions d'étudiants chaque mois.
Une telle croissance ne s'obtient pas en courant après les tendances. Elle passe par une écoute attentive des besoins réels des enseignants et des établissements, et par la mise en place d'une infrastructure permettant de diffuser le savoir à grande échelle : d'une salle de classe à plusieurs, et d'un expert à des milliers d'apprenants.
Une voix au service d'une innovation réfléchie
Au-delà Panopto, Stephen s'est imposé comme une référence dans le débat plus large sur les technologies éducatives. Grâce à ses contributions dans des publications telles que Forbes et Campus Technology, ainsi qu'à ses interventions lors de conférences comme EDUCAUSE, il a toujours su apporter des éclaircissements sur des questions complexes liées à l'apprentissage numérique, à la résilience des établissements et à l'utilisation responsable de l'IA.
Stephen souligne souvent que ce sont les enseignants et les formateurs, et non la technologie en soi, qui sont les véritables moteurs du changement à l'ère de l'IA. Ce point de vue trouve un écho auprès des responsables, des formateurs et des professionnels de l'éducation qui cherchent à adopter les nouvelles technologies tout en préservant l'intégrité de l'expérience d'apprentissage.
Nous sommes reconnaissants de la reconnaissance que nous accorde EdTech Chronicle, ainsi qu’aux établissements et aux apprenants qui font confiance à Panopto les accompagner dans leur travail au quotidien.
