Copenhagen Business School
Students at Copenhagen Business School have embraced lecture capture- and the numbers show it
Réalisations
Increased Student Satisfaction
77,500 Viewing Minutes in A Single Course
Lecture Capture Solves The Problem of Scheduling Conflicts
Le défi
La Copenhagen Business School (CBS) utilise la plateforme vidéo Panopto pour enregistrer ses cours depuis 2013, en s'appuyant sur des initiatives antérieures de capture de cours. La raison de l'introduction de l'enregistrement des conférences dans l'institution était double. Tout d'abord, CBS voulait offrir des ressources qui amélioreraient l'expérience d'apprentissage globale de tous ses élèves. Deuxièmement, ils voulaient offrir un service de "rattrapage" à tous ceux qui ne pouvaient pas assister aux cours.
Grâce à la mise en œuvre réussie de Panopto et à l'expérience positive des premiers adoptants, de plus en plus d'universitaires de la SCS commencent à voir les avantages de l'enregistrement du contenu de leurs cours. Par conséquent, le nombre de cours enregistrés a augmenté chaque année. La croissance du nombre de départements proposant la capture de conférences s'est également traduite par une croissance d'un autre type : une augmentation massive des visionnages du contenu enregistré par les étudiants de CBS par rapport aux années précédentes.
Selon les analyses de visionnage de 2015, le nombre de vues par cours a augmenté de façon spectaculaire dans presque tous les cours enregistrés par rapport aux chiffres de 2014. Par exemple, dans le cours "Positions théoriques", les minutes de visionnage sont passées de 25 000 en 2014 à 77 500 en 2015.
La solution
L'enquête a été distribuée aux étudiants des deux cours qui avaient connu les plus fortes augmentations d'audience : "Positions théoriques" et "Communications stratégiques". Les questions ont été conçues pour donner à l'université un aperçu des raisons pour lesquelles les étudiants utilisent les enregistrements et leurs opinions sur la façon dont la capture de cours les a aidés dans leurs études.
Alors, pourquoi utilisaient-ils autant les enregistrements ? Il y avait quatre raisons principales.
- The recordings helped them control their learning pace. This enabled them to take better notes since they could pause or revisit lectures.
- Ils voulaient avoir la possibilité de consolider leurs connaissances lorsqu'ils trouvaient un cours particulièrement difficile ou s'il y avait des sujets spécifiques qu'ils n'avaient pas absorbés pendant la session de cours en direct.
- De nombreux étudiants ont estimé que le visionnage d'enregistrements de cours était l'un des meilleurs moyens de réviser pour les examens.
- Certains avaient simplement manqué des conférences et ont trouvé que la vidéo offrait un moyen inestimable de rattraper le retard.
The common theme that united most of the student responses to lecture capture was flexibility. The students framed this concept in several ways. They enjoyed the flexibility lecture capture offered them in terms of allowing them to balance conflicting priorities. They also appreciated being able to watch lectures even when ill or abroad, and they felt they benefited significantly from the chance to engage with content at their own pace.
Il est important de noter qu'ils n'ont pas considéré les enregistrements comme une excuse pour ne pas assister physiquement au cours, mais comme un complément à la session en face à face ou comme un moyen utile de renforcer leur apprentissage s'ils n'avaient pas pu y assister en raison de conflits d'horaires ou de maladie.
“Panopto is very easy to use. You don’t have to be an expert in IT. All an instructor needs to do is just open Panopto and press record.”
Mr. T.J. Iskandar Abd. Aziz, College of Computer Science and Information Technology, UNITEN
L'impact
Étant donné le nombre de façons dont l'enregistrement des cours a aidé les étudiants de CBS dans leurs études, il n'est pas surprenant qu'ils aient été extrêmement positifs à l'égard de cette technologie. En fait, il s'est avéré si populaire que les étudiants ont exprimé leur déception lorsque d'autres modules qu'ils suivaient n'étaient pas enregistrés.
Dans l'ensemble, le message de l'enquête auprès des étudiants est clair : cette génération d'étudiants apprécie énormément la flexibilité offerte par la technologie d'enregistrement des cours et la considère comme un outil formidable pour faciliter leur apprentissage.
