Non è un segreto: i video stanno dominando il settore dell'istruzione superiore. Ma in che modo si traducono concretamente? Si tratta di video asincroni fruibili dagli studenti in qualsiasi momento e ovunque? Oppure si tratta del modello della classe capovolta , in cui gli studenti portano a casa materiali di studio da ripassare prima della lezione, mentre in aula viene incoraggiato l'apprendimento attivo? E soprattutto, come e dove vengono gestiti questi video?

Il report "Video Trends in Higher Education 2023", realizzato da Panopto in collaborazione con Streaming Media, risponde a queste e ad altre domande. Dopo aver intervistato i leader dell'istruzione superiore a livello globale – con la maggior parte delle risposte provenienti dal Nord America – il report fornisce preziose informazioni su come le università utilizzano i video per migliorare il coinvolgimento degli studenti e i risultati di apprendimento.

Il rapporto sulle tendenze video nell'istruzione superiore del 2023

Scopri come le istituzioni utilizzano i video on-demand per migliorare il coinvolgimento degli studenti, i risultati di apprendimento e altro ancora.

Leggi il rapporto

 

Ecco i cinque punti chiave.

1. I video on-demand e asincroni svolgeranno un ruolo chiave nella strategia di apprendimento flessibile dell'istruzione superiore.

I casi d'uso relativi a modelli di apprendimento ibridi e HyFlex , apprendimento capovolto e misto, accessibilità e flessibilità, e sviluppo professionale dei docenti sono aumentati a partire dall'anno scolastico 2022, mentre la registrazione delle lezioni è rimasta stabile. Questo perché i tecnologi accademici e i dirigenti universitari concordano ampiamente sul fatto che i video on-demand migliorino il coinvolgimento degli studenti e i risultati di apprendimento. Il rapporto ha rivelato che l'83,8% dei dirigenti universitari considera i risultati di apprendimento degli studenti importanti o estremamente importanti nell'adozione dei video asincroni da parte del proprio istituto, mentre l'81,3% afferma lo stesso per il coinvolgimento degli studenti.

2. Le esperienze di apprendimento flessibili e accessibili continueranno ad avere un impatto significativo sulle iscrizioni degli studenti.

Secondo il rapporto, l'81,3% dei dirigenti universitari afferma che ampliare il bacino di studenti iscritti è stato importante o estremamente importante per l'adozione della videoconferenza asincrona da parte del proprio istituto. Inoltre, gli studenti si aspettano ormai esperienze di apprendimento flessibili e accessibili dalle loro università e considerano questo un fattore importante nella scelta dell'ateneo in cui iscriversi.

"Con il passaggio alla didattica completamente a distanza e il successivo passaggio a modelli ibridi, è diventato evidente che l'apprendimento ibrido è destinato a rimanere e rappresenta un fattore di grande importanza per gli studenti nella scelta dell'istituto di istruzione superiore", afferma un dirigente del settore nel rapporto.

3. Soluzioni tecnologiche affidabili, facili da usare e flessibili sono fondamentali per soddisfare le esigenze degli istituti di istruzione superiore.

Analizzando la storia di utilizzo dei sistemi di gestione video (VMS), la maggior parte degli intervistati (39,5%) li utilizzava da soli 2-5 anni, mentre solo il 30,2% si dichiarava molto soddisfatto della soluzione attuale. Le soluzioni che si sono rivelate "sufficientemente buone" durante la pandemia vengono ora rivalutate a favore di soluzioni affidabili, facili da usare e flessibili, in grado di supportarli a lungo termine. 

La "facilità d'uso" è il principale criterio di soddisfazione nella scelta di un sistema di gestione video (VMS), seguito dall'assistenza clienti e dal prezzo. Inoltre, il 50% dei tecnici accademici afferma che individuare le migliori soluzioni tecnologiche per le esigenze del proprio istituto è il fattore più importante nella gestione dei video, ben più della standardizzazione o del costo. 

4. Il supporto istituzionale è un fattore cruciale per la corretta adozione dei video negli ambienti di insegnamento ibridi.

I docenti hanno scoperto sia i vantaggi che le sfide degli ambienti di insegnamento ibridi, ma hanno ancora bisogno del supporto delle loro istituzioni per sfruttare al meglio questi strumenti. Il rapporto ha rilevato che il 22,3% dei docenti afferma che la familiarità con l'uso degli strumenti EdTech è il fattore principale per un'esperienza di insegnamento di successo nel 2023. Tuttavia, il 33% dei docenti afferma che è difficile o estremamente difficile utilizzare gli attuali strumenti video della propria istituzione, mentre il 20% li definisce semplicemente "gestibili". "A causa del COVID, tutti si sono abituati allo streaming; ora è tutto ciò che vogliono. Il nostro dipartimento ha ricevuto poco supporto/personale per stare al passo", afferma un dirigente dell'istruzione superiore nel rapporto. 

Sebbene gli strumenti video gratuiti funzionino spesso a livello di singolo docente o dipartimento, sollevano problemi di collaborazione, costi, stratificazione e sicurezza a livello di college, università o intero sistema scolastico .

5. I video in diretta e asincroni offrono nuove opportunità di innovazione pedagogica e un'esperienza di apprendimento più ampia.

Nell'analizzare ulteriori casi d'uso per i video asincroni, la posizione geografica e la flessibilità hanno giocato un ruolo chiave, con molte università che offrono una gamma di esperienze di apprendimento versatili per soddisfare le esigenze di un'ampia varietà di studenti. I video vengono utilizzati per il microlearning, il lavoro pratico sul campo, l'apprendimento ludico, l'apprendimento mobile, l' apprendimento sociale , l'apprendimento basato sull'intelligenza artificiale e per connettersi con persone in luoghi o fusi orari diversi.

Il rapporto "Video Trends in Higher Education 2023" offre spunti preziosi su come gli istituti di istruzione superiore stiano utilizzando i video per migliorare il coinvolgimento degli studenti e i risultati di apprendimento. Il rapporto evidenzia la crescente importanza dei video on-demand e asincroni, l'impatto di esperienze di apprendimento flessibili e accessibili sulle iscrizioni degli studenti e l'importanza di soluzioni tecnologiche affidabili, facili da usare e flessibili. Le università che daranno priorità a questi aspetti chiave saranno meglio attrezzate per adattarsi al panorama tecnologico in rapida evoluzione dell'istruzione superiore.

 

Il rapporto sulle tendenze video nell'istruzione superiore del 2023

Scopri come le istituzioni utilizzano i video on-demand per migliorare il coinvolgimento degli studenti, i risultati di apprendimento e altro ancora.

Scarica il report