課題
セント・メアリーズ大学は、教育研修とベストプラクティスを一貫して重視することで、170年にわたる優れた教育の歴史をさらに発展させ続けています。同大学は、高等教育界全体および学生の間で講義録画の需要が高まっていることを把握し、2019年にソリューションの選定に着手しました。学生自治会、技術スタッフ、教員の代表者がワーキンググループを結成し、協力してニーズを評価しました。
作業部会は、初期の検討段階における学内関係者の反発を踏まえ、使いやすさと直感的なデザインが不可欠であることを認識しました。セント・メアリーズ大学のキャンパス内では、教育スペースやAV機器は、その用途や設計において多様かつ多目的です。しかし残念ながら、インターネット接続環境も同様に多様でした。そのため、大学は、キャンパス内およびキャンパス外を問わず、同等の機能性とアクセスを確保するために、ハードウェアに依存せず、常時オンライン接続を必要としないプラットフォームを求めていました。
サプライヤー向けイベント、技術検証、個別面談、そして最終検討会を経て、セント・メアリーズ大学は最終的にPanopto 信頼できるソリューションPanopto 選定しました。
解決策
Panopto 2020年1月にPanopto 。同機関はまず小規模なパイロット運用を開始し、限られた数のPanopto を導入して、キャンパス全体への展開方法を検討するとともに、職員にその機能を紹介しました。
「Panopto 導入と統合は非常にPanopto 。私の立場からは、まるでシームレスな移行のように感じられました。何の問題もありませんでした」と、テクノロジーを活用した学習部門責任者のビン・チュン氏は語る。
技術的な導入は順調に進んだものの、講師陣の反応は依然として慎重だった。中には、自分の講義が録画に取って代わられるのではないかと懸念する者さえいた。チョン氏は、録画はアクセシビリティと復習を重視した教育・学習ツールとして捉えるべきだとスタッフを安心させた。「講義録画がスタッフにとって何を意味するのかについて、説明に多大な労力を費やしましたが、学生たちを説得する必要はありませんでした。彼らはこの取り組みに非常に前向きでした」とチョン氏は語る。
Panopto分析機能を活用することで、セント・メアリーズ大学の講師陣は、自身のコンテンツに対する学生の関与が高まっていることを確認しました。試験が近づくと視聴数が急増し、学生たちがPanopto を活用していることが分かりました。そこで講師陣は、学生の好みに合わせた動画の作成を開始しました。また、Panoptoキャプションや字幕機能も、デジタルアクセシビリティの向上やコンテンツの発見しやすさを高めるという点で、非常に有用であることが判明しました。
Panopto 。私の立場からは、何の問題もなくシームレスに進んだと感じました。」セント・メアリーズ大学 テクノロジーを活用した学習担当責任者、ビン・チュン
影響
2020年Panopto していたセント・メアリーズ大学は、授業がオンラインに移行した際にも、迅速に対応できる体制が整っていた。「3月22日の週から、すべての授業がオンラインに移行することになりました。その1週間以内に、Panopto使い方に関する研修を開始しました」とチョン氏は語る。
この変化により、予想外のメリットも明らかになった。チョン氏によると、一部の講師からは学生の参加意欲が高まったとの声が上がっており、新たな取り組みを継続したいと考えているという。「通常、キャンパスで15人のクラスを対象にチュートリアルを行っても、参加者は5人程度でした」とチョン氏は述べ、「しかし今では、約12人が参加しています」と続けた。
オンライン限定形式への移行は、セント・メアリーズの各事業部門がリモート学習にいかに効果的に対応したかという点においても重要な役割を果たしました。財務チームは、対面式の研修Panopto を導入し、新入社員に対して同社のシステムや業務プロセスに関するオリエンテーションを実施しました。また、セント・メアリーズの社内マーケティング部門も、デジタルアクセシビリティの向上と効率化Panopto 、他の動画プラットフォーム上のコンテンツをすべてPanopto に移行する作業を進めました。
セント・メアリーズ大学の各学部もすぐにこれに追随し、Panopto導入は大学全体に広がりました。綿密な入札とテストを経て、セント・メアリーズ大学は、アクセスしやすく、コンテンツが充実し続ける講義ライブラリと、学生が安全にセルフサービスを利用でき、教職員が直感的に運用できる、強力かつ直感的で柔軟性の高いプラットフォームを、問題なく立ち上げることに成功しました。
