バトラー大学

教職員からの意見と、技術的・教育的な厳密な評価に基づき、Butler社は包括的なビデオソリューションとしてPanoptoを選択しました。 「バトラー大学の学術技術センターでベンダー選定を担当したジーナ・ロジャーズ氏は、次のように語っています。

Panoptoは、1月にバトラーに導入されて以来2010、学生にとっても教員にとっても、全学的な貴重なリソースとなっています。 

COPHSでは、フィジシャン・アシスタントを目指す学生たちが、iPad®を使って標準的な患者との対話を記録しています。 録画は自動的にPanoptoビデオコンテンツ管理システム（VCMS）にアップロードされ、あらゆるデバイスにストリーミングできるようにエンコードされます。 その後、学生は自分のビデオを確認し、自分のパフォーマンスを評価することができます。

医師助手プログラムの准教授であるジェニファー・スナイダーは、「演習のなかには、録音が気に入らなければ、もう一度できるものもあります」と言います。 "自分たちの練習を記録できることで、安心感が生まれる" 

Snyder教授は、学生の評価に加えて、Panoptoを臨床医学コースのフリップに使用しています。 また、録画したビデオを授業の前に生徒たちに見せることもあります。 授業では、ビデオで学んだコンセプトについてディスカッションしたり、ケースプレゼンテーションで情報を応用したりします。 

スナイダー教授は次のように考えています。 教室を飛び出す Panoptoを使用することで、授業中のディスカッションの質が向上しました。 "授業中のディスカッションに臨むと、より高度な思考ができる "という。 "その日に話す内容について、生徒が本当に準備することができるので、より豊かな議論ができるのです。" 

COPHSの薬学プログラムでは、ほぼすべての授業がPanoptoで録画されています。 同局の2011年調査による。 

• 60%以上の学生が、Panoptoが試験の成績向上に役立ったと感じています。
• 74％の学生が、より難しい内容の講義を復習するために、すでに受講した講義をもう一度見るためにPanoptoを利用したと回答しています。
• 大多数の学生は、「Panoptoは授業をサボる可能性を高めない」と答えています。

At the College of Education, Panopto simplified the recording process and enabled professors to offer timelier feedback on specific aspects of the student’s performance. Instead of recording to memory cards or DVDs, interns now record directly to Panopto using their laptops and onboard cameras. Moreover, access to the recordings can be controlled by login and only granted to program professors and peers.

教育学部の教授たちは、毎週勉強会でこの録音を確認し、頼りにしています。 Panoptoのノート機能これにより、生徒の映像にタイムスタンプ付きのコメントを付加することができます。

学校カウンセリングプログラムでインターンを監督している助教授のブランディー・オリバーは、学生へのフィードバックにノート機能を多用しています。"ビデオの特定のポイントに行って、『このスキルを見てほしい』と言えば、話そうとしていることについて深く徹底的に議論することができます」と述べています。