Université de l'État de New York
Le défi
NC State University est une université publique de recherche fondée sur le principe d'un environnement d'apprentissage accessible pour les étudiants et le corps enseignant. L'innovation et l'accès étant au cœur des valeurs de NC State, la technologie joue un rôle essentiel dans l'expérience de la classe.
Les commentaires des étudiants et des professeurs au fil des ans ont mis en lumière un besoin au sein de l'université : l'augmentation des capacités d'enregistrement des cours. La technologie de capture de cours existante était principalement destinée aux étudiants à distance, mais l'équipe Digital Education and Learning Technology Applications (DELTA) de NC State était de plus en plus sollicitée pour fournir des ressources afin d'encourager les enregistrements dans un nombre encore plus grand de salles de classe. L'équipe DELTA avait pour objectif de créer un écosystème d'apprentissage intégré qui pourrait augmenter les capacités de capture de cours de NC State.
La solution
NC State chose Panopto and the Epiphan Pearl Mini video production system to provide a hassle-free lecture recording experience for professors. Each classroom designed for lecture capture included a camera source, a computer source, and audio from a ceiling-mounted microphone.
"Il est important de créer des environnements d'apprentissage très avancés pour que nos professeurs aient la possibilité de dispenser un enseignement attrayant et que nos étudiants puissent accéder rapidement au contenu", explique Leisa Bolles, directrice des services de production médiatique (DELTA) à l'université d'État de NC. "D'après les commentaires que nous avons reçus des élèves, ils voulaient absolument que les cours soient enregistrés."
Thanks to the seamless Panopto and Epiphan integration, professors no longer needed to worry about activating the Pearl Mini in their lecture halls, as faculty who were already familiar with Panopto could simply press record as they always had. For those not yet accustomed to Panopto, the DELTA team developed an automated control function that allowed professors to start teaching immediately upon entering the lecture hall, with the recording starting automatically and the file uploaded to the university’s LMS shortly after the lecture ended.
“The idea behind classroom capture is not for it to replace coming to class, not to replace attending your courses, but instead to be another tool on your tool belt of learning technologies.”
Leisa Bolles, directrice des services de production médiatique (DELTA), NC State University
L'impact
La capacité de capture de cours de la NC State University a quadruplé grâce à l'intégration des technologies d'apprentissage. Plus de 40 000 élèves utilisent l'écosystème d'apprentissage intégré, et les résultats sont apparus moins d'un an après l'adoption.
L'intégration de Panopto et d'Epiphan s'est avérée être un atout pour les étudiants, améliorant l'expérience d'apprentissage pour ceux qui y assistent en personne et servant de filet de sécurité pour ceux qui ne peuvent pas y assister physiquement. Il sert également de point de connexion important pour les étudiants en ligne, en comblant le fossé entre les environnements d'apprentissage virtuels et en personne. En outre, les technologies d'apprentissage créent un environnement plus accessible aux élèves handicapés, ce qui favorise l'inclusion et l'équité dans la salle de classe.
The annual survey conducted by U.S. News & World Report assessing 1,600 online degree programs ranked seven of NC State’s online programs in the top 10 of their respective fields. While student achievement plays a critical role in each program’s ranking, U.S. News also factors in the quality of services and technologies offered. As a result, the effectiveness and dependability of lecture capture have emerged as a key distinguishing factor for online programs.
Nous tenons à remercier nos partenaires à Epiphan pour avoir fourni les données nécessaires à cette étude de cas.
