東アジア藝文書院
遠隔地の学生の体験を最適化するため、非同期学習へ転換。
実績紹介
オンライン授業に携わる講師のストレス軽減
タイムゾーンを超えた一貫した学習体験
パンデミック時代の学習を充実させるための録音済みレクチャー
課題
In early 2020, when schools across Japan took swift action to keep their students and communities safe amid a growing pandemic, East Asian Academy for New Liberal Arts (EAA) made the tough decision to move its enrolled students to online learning for the entirety of the upcoming spring semester. EAA faculty prepared to teach in a fully virtual environment using the university’s existing digital learning technologies – its custom-built learning management system (LMS), Google Classroom, and its web conferencing platform, Zoom.
コースをオンラインに移行して間もなく、対面学習のための教育法をZoomのような同期型のWeb会議システムで再現しても、アカデミーが期待したほどの成功は望めないことが明らかになった。
EAAの2人の教員は、パンデミックの期間中、そして将来にわたって、教育や学習に必要な柔軟性を付加することができる別のタイプのビデオ技術を提唱しました。
チン・ユエン・チャン教授は、2019年に香港中文大学で教鞭をとっていたときの経験をこう振り返る。 「ストライキ中の人のために、Panoptoで講義を録音したんです」と張は言う。 「その後、学生の中にはZoomのライブ講義よりもPanoptoのオンデマンド講義の方が好きな人がいることを知りました。
Once again faced with the challenge of moving in-person classes to online learning, Cheung sought to apply his previous experience and deliver learning online through a blend of synchronous and asynchronous mediums. “While Zoom is best for face-to-face interactions and discussions, Panopto is really the ideal platform for teaching and learning,” Cheung says. “My students learn better when they can watch Panopto content on their own and then participate in live discussions over Zoom.”
EAAのプロジェクト研究員であるマーク・ロバーツ氏は、EAAでメディア研究の講義を担当していましたが、春学期から授業がオンラインのみで行われることが発表されました。 通常であれば、学生たちに、課題のメディア資料がすぐに手に入る学内のメディアセンターに行ってもらうところだが、パンデミックではそうもいかなかった。 ロバーツ氏は、学生たちが遠隔地からメディアを配信する方法を必要としていました。
ロバーツは通常、教室を反転させてディスカッションの時間を最大限に確保し、宿題で見たメディアについて批判的に考えるよう生徒を指導しています。 「学習の多くの側面で、学生はメディアや事前に録画されたコースの内容を聞き、見て、そして考えることになります」とロバーツは言います。 "遠隔学習環境において、Zoomは生徒との対話を伴う同期授業には有効ですが、オンデマンドビデオの録画や生徒との共有には向いていません。"
米国の他大学でPanoptoを利用していた同僚からPanoptoの話を聞いたロバーツ氏は、メディア研究の授業をオンラインで行う際に直面していた課題を解決できるだけでなく、パンデミックの際に学生にとってより効果的で快適な環境を提供できると考えました。
ロバーツは、チャン教授が以前Panoptoを使用していたことを知ると、EAAの石井剛副所長と協力して、この技術を試験的に導入することにしたのです。
ソリューション
CheungとRobertsは、EAAの教員がオンラインで同期と非同期の授業を融合させることができるソリューションが早急に必要であると、石井に相談を持ちかけた。 Panoptoを使えば、教員はより簡単にさまざまな教育方法を試して、遠隔地の学生をより惹きつけ、学習体験を最適化することができると考えたのです。
「オンライン学習には反転授業モデルが効果的で、パンデミック時の学生のストレスも最小限に抑えられると考えたのです」とロバーツは言います。
これと並行して、石井は北京大学との共同講座の開催という課題に直面していた。 EAAの使命は、国際的な教育・研究の新しい方法を模索することであり、2020年秋に再び東京-北京間を教員と学生が往復することが計画されていた。 しかし、COVID-19のパンデミックによって、それが不可能になったのです。
石井は、EAAが非同期式の教育や学習をよりよくサポートするビデオ技術を必要としていることに張やロバーツと同意し、パンデミックにもかかわらず北京大学とのジョイントコースを開催することを可能にするためにPanoptoが役立つと理解したのである。 反転授業の形式とPanoptoのオンデマンドビデオ機能を使えば、東アジアの異なる地域で、異なるタイムゾーンで働く学生や教員が、週に一度のペースで学術交流を行うことも可能です。 また、石井は、オンデマンドビデオを新しい方法で活用することで、EAAがパンデミック後の人文科学のトップ研究拠点として前進する可能性を見出した。
より大きな目標に向けて、4つの重要な機能が必要だと考えていました。
- ビデオコンテンツの作成・編集用オンラインツール
- 信頼性の高いオンデマンドビデオストリーミング
- セキュアなビデオホスティングと高度なユーザー権限設定
- 学術発表会のオンライン中継・ストリーミング配信をサポート
チームはPanoptoの機能を、YouTube、Vimeo、Google Classroomなどの他のプラットフォームと比較しました。 それぞれの要件を満たせるのはPanoptoだけでした。
EAAチームは正しいソリューションを見つけたと確信し、秋学期にPanoptoを導入する準備をしました。
"Panoptoでは、各ビジュアルコンポーネントを別々に表示できるため、学生は非常にわかりやすい方法で素早く情報を抽出でき、見たいものをコントロールすることもできます。"
石井 剛（EAA副理事長
インパクト
EAAではPanoptoへの賞賛の声はすぐに広がり、EAA以外の教員も興味を持った。 教授たちは、すでに講義の準備にかなりの時間を費やしています。そのため、コンテンツの作成や講義の事前録音が簡単にできるツールを利用できることは、大きなインパクトがありました。
「教師にとって、Panoptoはオンラインで教える際のストレスを軽減するのに役立ちます」とRoberts氏は述べています。 "簡単に始められ、簡単にコンテンツを構成できる。同僚と私は、学習曲線が非常に管理しやすいことを発見した。"
石井は、"Panoptoは、各ビジュアルコンポーネントを別々に表示することができるので、学生は非常にわかりやすく、素早く情報を抽出することができ、さらに、見たいものをコントロールすることもできます。"と付け加えました。
国際的に学生を教える張教授らにとって、Panoptoは、異なるタイムゾーンに散らばる学生に、最も優れた、一貫した学習体験を提供するために不可欠なものです。 "EAAにPanoptoが来てくれて本当に嬉しい！"とCheung氏は語る。
While it was the pandemic that initially compelled them to adopt Panopto, EAA faculty members plan to continue using the platform for asynchronous and blended learning even when they are back in the classroom. “Panopto provides useful tools that make it easier for students to learn in any learning environment,” Roberts says.
EAAのリーダーたちは、教育ビジネスを進化させるための大きなアイデアも持っています。 EAAは、世界をリードする研究機関として、MOOC形式のトークセッションや録音された地球の反対側の学者との対話を通じて、知的進歩を推し進める機会を得ていると考えています。 パンデミックが収束したとき、新しい日常がどのようなものになるかは誰にもわからないが、大学のリーダーたちはこの経験を通じて学んだことを活かして、不確実な未来を切り開く準備をしている。
