課題
コロンビアのカリにあるポンティフィシア・ハベリアナ大学では、10年以上前から動画が学生の学習体験の一部となっていた。講義録画からブレンド型学習まで、多くの学生が動画学習の恩恵を受けてきた。もちろん、教授陣が利用可能な技術をうまく活用したおかげだ。
2018-2019年度の学年度を迎えるにあたり、大学の情報サービスセンター（Centro de Servicios Informáticos、略称CSI）の先見性のあるリーダーたちは、キャンパス全体の教育者による動画の活用を拡大することで学生の学習成果をより良く支援し、学生が期待する動画学習リソースを提供するというデジタル変革の機会を見出しました。
カリにあるポンティフィシア・ハベリアナ大学のCSIディレクター、ハイメ・A・レイノソ氏は、キャンパスでの学習の中核にビデオを取り入れるため、既存の学習システムと統合できる新しいテクノロジーの必要性を認識しました。レイノソ氏と彼のチームは、今後3年間で最適なビデオソリューションを特定し、学習テクノロジーのエコシステムをアップグレードし、教員が新しいツールやテクノロジーを使いこなせるようにするための取り組みを計画しました。
CSIチームは、コロンビアで新型コロナウイルスの最初の症例が確認された2020年3月以前から、ビデオ管理システムの調査とテストを開始していた。その1か月後、コロンビアはパンデミックの拡大を阻止するため、全国的な隔離措置下に置かれた。学生たちが荷物をまとめて帰省する中、全国の大学はオンラインで学年度を継続できる解決策を見つけるのに奔走した。幸運にも、カリにあるポンティフィシア・ハベリアナ大学は先行していた。レイノソ氏と彼のチームが3年間のビデオ技術計画の実行を加速できれば、パンデミックの間も学生たちのオンライン学習を継続できると考えたのだ。
解決策
パンデミックがコロンビアに到達するまでに、レイノソ氏と彼のチームは既に複数のビデオ管理システムを比較・テストしており、そのおかげで選択肢を2つに絞り込むことができた。 Panopto そしてメディアサイト。
大学が両プラットフォームのテストを完了すると、 Panopto それが最善の解決策だった。Mediasiteには、教授がPowerPointのスライド以外の方法でビデオプレゼンテーションを録画できるような柔軟性がなく、ビデオ編集には不必要に複雑な別のツールをインポートする必要があった。 Panopto一方、は多機能でシンプルなオールインワンのビデオプラットフォームだった。「 Panopto 「ソフトウェアをダウンロードする必要はありません」とレイノソ氏は述べている。
「 Panopto 「私たちが使用している他の学習テクノロジーとの連携も非常に優れています」とレイノソ氏は続けた。Panopto Panopto Zoomや学習管理システム（LMS）であるBlackboardと統合することで、動画のアップロードと学生への提供プロセスを自動化し、かつ迅速化するテクノロジーエコシステムを構築できるという。
わずか 3 日で、カリのポンティフィシア大学ハベリアナ校は、 Panopto そして、それを他の学習テクノロジーと統合しました。CSIチームのPMOマネージャーであるレオナルド・ベラルカザールは、その後2週間にわたり研修活動を主導し、教職員や関係者を対象に、1日に複数回、オンサイトおよびオンラインでの研修を実施しました。
影響
使用開始後最初の1ヶ月以内にPanoptoその学期に提供されたコースのほぼ半分が録画され、学生に提供された。 Blackboard学生たちはその期間中に12,000時間以上の動画をストリーミング視聴し、大学の常勤教授の4分の1以上が引き続き積極的に利用した。 Panopto 学期を通して遠隔学習用。新しい講義やレッスンが追加され、 Panopto レイノソは毎日、自分たちが正しい選択をしたことを確信していた。
カリにあるポンティフィシア・ハベリアナ大学の学生たちは、教授たちと同様に感謝している。 Panoptoの登場はまさに時宜を得たものだった。「今の学生たちは、こういったツールを当然のように期待している」とレイノソ氏は言う。「彼らは録画された講義にアクセスしたいと考えているし、こういったテクノロジーを利用できることを望んでいるのだ。」
さらに、 Panopto これは、キャンパスと同じようなインターネット接続環境を自宅では持っていない学生を支援する上で非常に重要でした。「コロンビアは発展途上国です。多くの学生は自宅からライブビデオ会議に参加できる環境がありません」とレイノソ氏は言います。「私たちはPanopto ライブ配信を録画してアップロードするZoom セッションBlackboardつまり、インターネット回線が限られている生徒でも録画をダウンロードすれば、授業を見逃すことはありません。ダウンロードには多少時間がかかるかもしれませんが、それでも視聴できるので、それが重要なのです。」
レイノソ氏は、オンライン学習への世界的な移行の加速は、将来的に学生にこれまで得られなかった豊かな学習機会をもたらすと考えている。「産業革命と同じように、私たちは教育を永遠に変革する劇的かつ急速な変化の時代を経験しているのです。」
またしても時代の先を行くこの革命は、カリにあるポンティフィシア・ハベリアナ大学ですでに始まっている。
